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单元整体教学具有针对性和系统性较强的优点，被广泛应用于各学科教学中.初中数学教学应基于教学内容的整体把握，结合初中数学核心素养内容，积极采取针对性策略，做好整体性教学的设计与实施，促进单元整体教学有效性的进一步提高.本文以苏科版八年级下册“反比例函数”这一单元为例展开探讨，以供参考.
基于核心素养的初中数学单元整体教学有效性探讨
【摘 要】
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单元整体教学具有针对性和系统性较强的优点，被广泛应用于各学科教学中.初中数学教学应基于教学内容的整体把握，结合初中数学核心素养内容，积极采取针对性策略，做好整体性教学的设计与实施，促进单元整体教学有效性的进一步提高.本文以苏科版八年级下册“反比例函数”这一单元为例展开探讨，以供参考.
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2022年32期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于核心素养的初中数学单元整体教学实践研究”研究成果，课题批准号为：D/2021/02/136；
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