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作业一直以来都是教学的重要环节,借助作业可帮助学生巩固课程相关知识,提高学生的学习能力。对于小学低段数学而言,家庭作业是一种重要的作业类型,在当前大力提倡给学生减负的背景下,家庭作业也逐渐从书面作业过渡到无书面作业类型,这为学生数学能力提升提供良好帮助。本文结合小学数学低年级教学实际,探讨无书面家庭作业的具体实践策略,以供参考。