后疫情时代地方财经类院校毕业生就业的SWOT分析

来源 :山西青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fresco_xp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,高校毕业生就业工作受到各方的关注,后疫情时代毕业生就业难和企业招工难的结构性矛盾进一步凸显.本文借助SWOT理论对地方财经类院校毕业生在后疫情时代就业的内部优势和劣势、外部机会和挑战进行客观分析、推出结论,以期为地方财经类院校面对后疫情时代复杂多变的就业环境,尽可能缓解严峻就业形势的冲击,指导学生实现成功就业提供有益的参考.
其他文献
通过分析民办高校商科教育发展现状及存在的问题,结合新执教理念下的引企入教、产教融合理念,以商科教育发展为导向,以岗位需求为目标,探索适合民办高校商科教育学生特点的教学模式,提出培养商科人才改革的措施,从而调整商科人才培养定位,提高商科人才培养质量,以便更好地服务商业经济.
随着我国的快速发展,全面建设社会主义现代化国家需要各行各业的高素质技能型人才.近年来,随着《中国制造2025》国家行动纲领的不断推进,信息技术、网络技术和多媒体技术的蓬勃发展,导致社会对计算机类专业学生需求不断增长.英语作为高等职业教育中的一门公共基础课,在培养计算机类专业高素质技能型人才方面发挥着重要的作用.因此,本文以OBE理念为指导,以学生为中心,以成果为导向,对计算机类专业学生所开设的公共英语课程设计进行探究,根据企业岗位需求,对课程目标、教学内容、教学模式及手段和评价体系进行设计,以提升高职计算
3DMAX软件是室内设计行业中应用较为广泛的三维设计软件,在动画制作过程中,通过3DMAX软件的应用,可以使得画面变得更加真实,从而提高了画面的美感,在很多高职院校中,都是较为重要的专业课程之一.而当前的教学模式仍处在基础理论知识与实践能力提高方面,从而阻碍了学生的创新能力和实践能力的提升.本文针对3DMAX动画设计教学现状及存在的问题进行分析研究,提出了一些自己的观点,进一步完善教育教学内容和教学重点,扩展教学方法及手段,对该课程的教学改革进行具体的研究.加强设计中意识的培养,强化教学实践能力,培养学生
目前,我国高校俄语专业多为零起点教学,学生俄语入门阶段的学习存在一定困难.除俄语本身比较复杂这一原因外,影响入门阶段学习质量的因素还包括学生学习方法不得当,学习兴趣不强烈,同时受汉语和英语的双重干扰等等.为解决这一问题,需要学生发挥主观能动性,教师积极鼓励和引导,院系创造学习俄语的条件和氛围.
相对于传统线下教学模式,高校线上线下教学模式要求教师具有混合式教学设计能力、信息技术使用能力和授课能力等,对授课课程的备课授课提出了更高的要求.在线上线下教学过程中,教学团队的合作共享非常重要,但是在团队合作中存在的藏拙及搭便车等行为影响了教学团队效应发挥.降低团队努力成本、提高团队负责人能力、完善教学管理制度可以提高教学团队建设质量.
信息技术的加快发展为高等教育教学的范式变革带来巨大的影响,其以前所未有的速度冲击着传统教育学领域.通过实证研究为导向的循证教育学为信息时代的教学设计提供了更为科学、严谨的理论框架.本文以社会工作专业线上课堂教学为例,进行课程模型设计和实施,以期构建以科学研究为导向的证据生成,以多维向度评价的证据综合,以学生为中心的证据传播,以全员参与面向的证据应用,有利于教师以信息化工具为抓手,开展以学生为中心的全过程面向学习.
任务教学法作为一种教学方法,已被使用在各种学科的教学中.通过查阅文献资料发现,在内科护理学的教学中,以往的研究中更多的是单纯使用临床案例作为任务进行分析和总结.本文在前辈的经验上,结合社会发展趋势,学生的学习和性格特点,融合了临床案例分析和学生拍摄视频法来进行研究和分析.
通过学习者特征分析了解和掌握聋生在思维、感知、获取信息方式上的特征与认知能力,考察开展信息化教学的可行性,运用教学目标分析细化应用文写作教学过程中各个层次的学习目标,再根据前期的调查及分析重新编排应用文写作教学计划,以职教云平台为手段将重新编排的教学内容有序安排在课前、课中和课后三个环节,为聋生开展自主学习和团队协作学习提供必要支持.最后,设计教学评价,通过采用过程式评价及总结性评价相结合方式,借助不同的评价工具,全方位地检验教学目标的完成情况.
目前我国正处于社会转型时期,社区建设正是在这一背景下开展的,社区的建设和发展离不开社会参与.但在转型过程中,社会参与仍处在较低水平,存在参与积极性不高、能力不足等问题.针对这一问题,本文首先交代了选题背景、意义等前沿性内容,从界定社区、社区治理、社会参与的相关概念入手,重点分析了运城市J社区在治理中的探索与实践,并对于目前面临的挑战,结合实际进行整体分析,提出了社会参与机制这一模式,即建立在政府、社区居委会、社区居民、社会组织等多个参与主体基础上的治理模式,从多方面角度提出了具体发展思路.
文章以应用型本科院校电子信息类学科为例,从学生教育评价概述出发,分析学生教育评价能够促进院校对学生的管理,推动高校发展.以此为基础,结合学生教育评价现状及教育评价体系原则,提出构建教育评价体系措施,从而为相关工作者提供参考.