【摘 要】
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目的 探索高职护理专业实训教学改革，提高学生操作能力。方法 随机抽取2017级护理专业学生443人，分为试验组（214人）和对照组（229人）。试验组采用培训现场管理工作指导模式进行校内实训教学，对照组采用传统实训教学模式。结果 试验组操作考核成绩、教学效果评估结果均高于对照组。结论 应用培训现场管理工作指导模式进行实训教学有利于提高学生操作能力及岗位胜任力。
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目（183217）；
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目的 探索高职护理专业实训教学改革，提高学生操作能力。方法 随机抽取2017级护理专业学生443人，分为试验组（214人）和对照组（229人）。试验组采用培训现场管理工作指导模式进行校内实训教学，对照组采用传统实训教学模式。结果 试验组操作考核成绩、教学效果评估结果均高于对照组。结论 应用培训现场管理工作指导模式进行实训教学有利于提高学生操作能力及岗位胜任力。
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