【摘 要】
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“1+X”证书制度是当前国家在职业教育领域开展的一项重大改革，作为建筑专业的核心课程，《建筑工程识图》的课证融通教学改革至关重要。但目前课程标准与技能标准脱节、课程教学手段缺乏创新、课程实训体系不够健全、课程考核方式相对落后。针对以上问题，从课程改革的思路、课程内容的重构、教学内容的划分、技能训练项目的设置四个方面进行探究；最后，从课前准备、课堂实施、课后提升、多样化考核四个方面提出了《建筑工程识
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“1+X”证书制度是当前国家在职业教育领域开展的一项重大改革，作为建筑专业的核心课程，《建筑工程识图》的课证融通教学改革至关重要。但目前课程标准与技能标准脱节、课程教学手段缺乏创新、课程实训体系不够健全、课程考核方式相对落后。针对以上问题，从课程改革的思路、课程内容的重构、教学内容的划分、技能训练项目的设置四个方面进行探究；最后，从课前准备、课堂实施、课后提升、多样化考核四个方面提出了《建筑工程识图》教学模式的改革。
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探讨将鸡蛋及蛋皮用１０％醋酸浸泡烘干，以此作为钙源饲以大鼠后的动物增重与饲料利用率；观察醋酸钙对大鼠生长发育和对血钙、尿钙、粪钙和股骨钙含量的影响。结果表明，醋蛋皮组股骨钙的存留率；活性钙在体内的吸收率、存留率与碳酸钙与全脂奶粉无显著差异。
随着国家治理体系和治理能力现代化的推进，出台了一系列的规章制度，其中资产管理与预算管理是治理体系中的重要部分，一方面国有资产要满足依法履职和事业发展的需要，另一方面结合资产存量、资产配置标准、绩效目标和财政承受能力配置资产。基于此，本文将以行政事业单位为背景，围绕资产管理与预算管理展开研究，对资产管理与预算管理一体化建设的重要性与重点内容做出具体阐述，结合行政事业单位行业性质，提出几点关于做好资产
建筑工程制图与识图（1+X识图）课程标准是作为课程教学指导性文件，也是职业技能等级考试的参考文件，主要使用五年制高职工程造价专业的学生。课程标准构建与实施目的是更好地实现校企同育人机制，课程标准的内容需要结合行业、企业标准，学生可以更好地就业，符合建筑信息化时代的要求，同时也为教师提供了教学目标，提升教学质量。
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泰泽病原体（Tyzzer’s organism）是一种能引起实验动物肝肠坏死和腹泻的毛发状芽孢杆菌（Clostridium piliforme，旧称Bacillus piliformis）。该病原体引起的泰泽病是一种急性疾病，其发病迅速、致死率高、临床症状不明显，往往难以进行早期诊断和治疗，一旦爆发，将会造成严重的经济损失和实验室安全问题。本文从泰泽病原体的生物学特性、流行病学与疾病特征、检测方法
目的 分析糖尿病患者接受治疗期间选用二甲双胍缓释片及格列齐特缓释片对其不良反应及血糖控制情况的影响。方法 随机选择2020年2月-2022年2月期间江苏南通海安孙庄医院收治的108例糖尿病患者为研究对象，按照信封法将患者分为比照组（二甲双胍缓释片）及观察组（二甲双胍缓释片+格列齐特缓释片），各54例。对比两组患者不良反应发生率及血糖控制情况。结果 观察组不良反应发生率较比照组更低，差异有统计学意义
分析了风电机组参与电网调频存在的特点和限制，从频率事件检测、风机转速保护、风机转速恢复三个方面对已有虚拟惯量控制方法进行了优化，提出了一种实用的风电虚拟惯量控制方法，并给出了该方法在实际风机中应用的具体步骤，最后通过仿真分析和实验测试，验证了所提方法在实际风机中应用的可行性。仿真和实验结果表明，基于所提的虚拟惯量控制方法，风电机组能够在有效参与系统调频电网调频后及时平稳地恢复到最优转速运行，从而提
结合医药行业废水特点与相关废水处理案例，并考虑用户实际需求，将第三代厌氧生物反应器（IC 反应器）应用在工业制药废水处理中。工程实践表明，在容积负荷为 5.0 kg/（m~3·d）的条件下，COD 去除率可达 50%以上。系统容积负荷宜控制在 4.5 kg/（m~3·d）～5.0 kg/（m~3·d），反应器内温度宜保持在 37 ℃～40 ℃，p H 控制在 6.5～7.5，挥发性脂肪酸（VFA）
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