论文部分内容阅读
教师反馈语是指教师对学生的言语表现或其他行为所做出的反应。教师反馈语的类型和使用特点决定着学习者通过交互活动学习外语的可能性。该文采用自然调查方法和课堂观察及录音/像手段,通过转写语料描述并统计分析高校英语教师课堂反馈话语类型、分布特征,并结合言语行为理论对反馈话语解读。
高校英语教师课堂反馈话语言语行为分析
【摘 要】
：
教师反馈语是指教师对学生的言语表现或其他行为所做出的反应。教师反馈语的类型和使用特点决定着学习者通过交互活动学习外语的可能性。该文采用自然调查方法和课堂观察及录
【机 构】
：
浙江农林大学暨阳学院
【出 处】
：
湖北函授大学学报
【发表日期】
：
2017年19期
其他文献
通过对大棒线棒材冷床乱钢、头尾弯钢现象分析及改进,介绍涉及冷床乱钢、头尾弯钢的诊断思路、步骤及运行机理,并对此类故障现象进行了诊断与分析,提高设备运行稳定性及工艺
艰苦奋斗是中华民族的优秀传统和美德。在全民族树立艰苦创业的精神，是实现社会主义现代化的重要思想保证。弘扬艰苦奋斗的创业精神，关键在体制、根本在教育
随着我国当代教育教学的不断发展,对化学教师的个人能力及综合素养提出了全新的要求,以人为本的教学理念被重新提到了较高的位置,因而教师在教学过程中,就需要教师要善于反思