家庭教育是人类最古老的教育，也是影响最深远的教育。在21世纪的中国，家庭教育的重要性与紧迫性达到了前所未有的高度，其主要标志在于家庭教育与国家治理和民族命运紧密联系在一起，家校社协同育人成为全社会的共识与追求，父母要承担起家庭教育的主体责任，家庭教育指导服务走向科学化与专业化，等等。所以，广大父母及家庭教育工作者需要认识家庭教育的新发展与新特点。
　　《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》强调：“我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想起航的地方。”家庭教育与国家治理和民族命运紧密联系在一起，成为治国理政的重要基石。
　　发挥家庭教育的重要作用，需要家校社协同育人，形成共同的价值观，探索平等互利相互尊重的密切关系。为实现这一目标，需要家庭教育立法并且落到實处。例如，家校社协同育人既需要社会方方面面的配合支持，更需要每一个社区成为家庭教育指导服务的支点和基地，而这在目前是亟须加强的薄弱环节。
　　家庭教育是有规律的，其中一个基本的逻辑关系就是亲子之间的良好关系是家庭教育成功的关键环节。所以，父母要承担起家庭教育的主体责任，而要做到这一点，就需要尊重父母的主体地位，给予家庭以支持帮助，特别是从养育理念、养育方法和养育能力三个方面不断提升父母的教育素养。
　　家庭教育及家庭教育指导服务都是育人的重要事业，不能只凭传统经验来完成，需要具有科学态度与现代意识。因此，要着力推动家庭教育指导服务走向科学化与专业化。我们需要明确家庭的本质是家庭关系，而家庭教育的核心是生活教育。如教育家陶行知所言，好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。我们不能走向家庭教育学校化的误区，更不能将立德树人的教育扭曲为知识与分数至上的教育。家庭教育及家庭教育指导服务都与未成年人的成长密切相关，尊重儿童或未成年人的权利是一个原则而不是一种选择。可是，忽视儿童或未成年人的参与却是家庭教育及家庭教育指导服务领域的普遍缺陷。在国家的学科体系建设中，如何明确和完善家庭教育学的地位，如何加强家庭教育的理论研究，如何在高等院校开设相关课程培育人才，将成为家庭教育指导服务专业化的重要环节。
　　总之，中国的家庭教育及家庭教育指导服务都进入了一个新的时代，需要有与之相适应的新理念、新体系、新方法和新实践。
　　【作者系中国青少年研究中心家庭教育首席专家，研究员，教育部家庭教育指导专委会副主任委员】