【摘 要】
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<正>冬去春来,在统编义务教育教科书语文一年级上册教材顺利使用半年之后,一年级下册教材也即将于新学期投入使用。在一年级上册教材努力做好幼小衔接的基础上,一年级下册教
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<正>冬去春来,在统编义务教育教科书语文一年级上册教材顺利使用半年之后,一年级下册教材也即将于新学期投入使用。在一年级上册教材努力做好幼小衔接的基础上,一年级下册教材平稳过渡,螺旋上升,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。一、识字写字1.识字写字编制的基本原则。教材对于识字写字的安排,遵循课程标准提出的"认写分开,多认少写"的原则。这个原则的提出,有着心理学上的依据:识字写字能力
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