麦哲伦冕是麦哲伦星流形成的关键因素等

来源 :科学中国人·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yfyzp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  麦哲伦冕是麦哲伦星流形成的关键因素
  Nature封面:大小麦哲伦云在它们周围气体肉体可见时的样子。Nature杂志第7824期封面文章报道了通过将大麦哲伦云嵌入电离气体组成的冕中,从而准确模拟出麦哲伦星流并解释它的结构。大小麦哲伦云(Magellanic Clouds)是银河系的两个伴星系,环绕在它们周围的高速气态结构被称为麦哲伦星流(Magellanic Stream),由剥离自大小麦哲伦云的气体组成。截至目前,一些模拟方式一直无法根据观测结果构建出麦哲伦星流的完整形成过程,Elena D’Onghia和同事提出了有望解答这一谜题的模型。
  维京世界的群体基因组学研究
  Nature封面:“海上种马”(Sea Stallion),世界上最大的维京船复制品。Nature杂志第7825期封面文章报道了基因组测序探索维京时代(公元750—1050年左右)的历史。研究发现从南部和东部到斯堪的纳维亚半岛,存在显著的基因流动。维京人在欧洲大陆上明显的迁徙模式是:丹麦维京人迁往英格兰,瑞典维京人东迁至波罗的海国家,挪威维京人迁往爱尔兰、冰岛和格陵兰岛,另外也有来自西部的人口迁往斯堪的纳维亚半岛。研究团队在对34名来自爱沙尼亚萨尔梅的一处维京人墓葬地的个体进行基因组测序,进一步揭示维京时代的人口流动性特征。
  南极冰盖的滞后效应研究
  Nature封面:全球变暖导致南极冰盖损失。Nature杂志第7826期封面文章报道了冰盖在气候变化面前的脆弱性。冰盖的长期稳定性对于限制全球海平面上升来说至关重要。研究表明,随着地球气候持续变暖,冰盖对于一定幅度升温的敏感性也呈渐进式上升。让人担心的是,如果气候变暖以这种水平持续下去,想要冰盖恢复到当前形态,需要气温不只是回到现今水平,而是要降至工业化前水平以下。文章进一步揭示,如果无法达到《巴黎协定》的限制升温目标,南极对海平面的长期影响将剧增,逼近不可逆的局面。
  用于化学合成与分离的同心液体反应器
  Nature封面:一种旋转式化学反应器。Nature杂志第7827期封面文章报道了液体反应器在多步化学合成、酸碱同时萃取和复杂反应混合物的分离中的应用。间歇式反应器和基于流动化学设计的系统被用来执行多步化学过程,而无须手动操作或使用中间物,但是这两种方法都需要高度精准的工程设置和控制。Bartosz Grzybowski等人研发的新型旋转式化学反应器基于自组织的互不相溶或成对互不相溶液体的同心层,每层厚度为几百微米到几百毫米。每层的顺序决定了化学过程中的步骤,通过混合反应器旋转速度的周期性变化,促进传递和运输。
  评估实现零塑料污染的方案
  Science封面:伊朗北部一處垃圾填埋场的塑料垃圾。Science杂志第6510期封面文章报道了对塑料污染的关注。通过对2016年至2040年五种情形下全球塑料系统中的城市固体废物和四种微塑料的存量和流动建模,实施所有可行的干预措施,塑料污染能比2016年减少40%,比2040年“一切照旧”减少了78%。但是,仍会有7.1亿吨塑料垃圾累积进入水生和陆地生态系统。为了避免塑料在环境中大量堆积,迫切需要采取协调一致的全球行动来减少塑料的消费;提高再利用、废物收集和循环再造的比率,扩大安全处置系统,加快塑料价值链的创新。
  聪明的鸟儿
  Science封面:禽类觉醒。Science杂志第6511期封面文章报道了新技术在鸟类大脑皮层的研究。腐肉乌鸦的祖先早在3.2亿年前就与哺乳动物谱系进化背道而驰。研究指出,鸟类和哺乳动物共同的祖先可能均出现了具有复杂认知能力的大脑结构。鸟类大脑中神经元结构与哺乳动物大脑皮质的层状结构极为相似。小嘴乌鸦的大脑皮层会像哺乳动物的前额叶皮层一样,表现出似乎与视觉多产生的知觉相对应的神经活动。该研究为意识的系统进化起源提供了新证据,同时也说明,不仅仅是灵长类动物或者是具备有序分层结构大脑皮层的哺乳动物才有意识。
  神经退行性病变
  Science封面:随着年龄的增长,神经退化会缓慢无情地夺走我们的记忆和能力,就像树叶从树上掉下来一样。Science杂志第6512期特刊报道了神经退行性疾病的一些前沿进展。许多不同的疾病都可能导致神经退行性病变,目前为止,最普遍的是阿尔茨海默病。睡眠的一个重要功能是将废物(包括与神经退化有关的错误折叠的蛋白质)通过类淋巴系统从大脑中清除,睡眠中断通常发生在神经系统疾病之前或早期阶段。阐明神经退行性疾病的生物学基础将是一些靶向治疗的关键。在这种迟发性疾病中,哪怕将症状的发生延迟几年,都会极大地改善生活质量。
  SARS-CoV-2表面刺突蛋白的原位结构分析
  Science封面:SARS-CoV-2表面覆盖有保护性聚糖分子的刺突蛋白(蓝绿色)。Science杂志第6513期封面文章报道了德国马克思·普朗克生物物理所Martin Beck团队利用成像技术解析新冠病毒原位结构,分析揭示SARS-CoV-2刺突蛋白的3个铰链使之获得灵活性。严重急性呼吸综合征冠状病毒2(SARS-CoV-2)的刺突蛋白(S)是细胞进入的必需蛋白,也是疫苗开发的重点。研究显示S的茎域包含3个铰链,从而使头部具有意外的方向自由度。S的结构分析有助于我们理解SARS-CoV-2感染,并有助于开发安全的疫苗。
  新冠肺炎重症患者多器官蛋白组学研究进展
  华中科技大学同济医学院附属协和医院胡豫、夏家红、聂秀团队与西湖大学郭天南课题组合作,报道了新冠肺炎重症患者终末期体内多器官组织样本中蛋白质分子及病理变化全景图。相关成果发表于Cell。论文系统报道了新冠肺炎去世患者肺、脾、肝、心脏、肾脏、甲状腺和睾丸7种器官的组织病理学改变,阐明了新冠病毒感染引起的缺氧和免疫改变情况下多器官之间的交互作用,揭示了新冠病毒引起多器官损伤的病理学机制,为临床医生和科研人员深入理解新冠肺炎危重症患者多器官损伤的分子机理提供了基础,为科学制订新冠肺炎诊疗方案提供了分子病理依据。作者同时提出了多个潜在的药物靶点,为药物开发提供了线索。   糖尿病相关认知障碍发生新机制与诊断标记物
  中国科学技术大学神经退行性疾病研究中心教授申勇课题组发现,阿尔茨海默病(AD)致病关键蛋白酶——β-淀粉样前体蛋白(APP)切割酶(BACE1)在2型糖尿病患者体内异常升高,并提出BACE1通过促进淀粉样蛋白(Aβ)的产生。相关成果发表于Alzheimer’s
其他文献
【摘要】现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,与学科教学不断地深度融合,促使学生学习方式、课堂教学结构等都悄然发生着变化。信息技术与数学课堂教学的整合,使课堂教学更有目的性、针对性和有效性,实现了教学内容、模式、教学观念的更新,有利于帮助学生走向深度学习,促进核心素养得到发展。   【关键词】信息技术 深度融合 深度学习   数学课程标准指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息
王明滨 泉州市实验小学数学教研组组长。曾获得华东六省一市第二十届小学数学课堂教学观摩研讨活动一等奖,省优质课奖,省技能大赛获奖者,泉州市教师技能大赛特等奖,泉州市数学优质课比赛第一名,一师一优课部级表彰。个人撰写的教学随笔和教学论文分别发表在多个杂志上;撰写的散文曾获得《读者》第二届有奖征文比赛前三名。2017—2018年教育部选派赴香港指导教学一年,获评为“优秀指导老师”。  【摘要】如何探明学
夏永立 安徽省小学数学教学专业委员会学术秘书,合肥市小学数学教学专家指导委员会委员,合肥市小学数学骨干教师培训基地专家组成员。曾荣获“全国苏教版教材实验先进个人”“安徽省基础教育课程改革优秀教师”“安徽省优秀特约通讯员”等荣誉称号,并获全国苏教版小学数学优质课评比一等奖。  个人教学专著《数学课堂教学探索》由安徽科技出版社出版,参与编写了《基础训练》等学生用书二十余册。  【摘要】数学课堂练习是课
【内容摘要】2018年中国人民大学《复印报刊资料·小学数学教与学》共转载论文198篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中。通过转载论文围绕数学核心素养、问题解决、数学文化与数学史、结构化学习等热点问题进行了梳理。  【关键词】小学数学教育 研究热点 核心素养 问题解决 数学文化 数学史 结构化学习   一、统计分析   1.刊物转载情况概述   2018年度《复印报刊资料·小学数学教与学》(以
苏教版小学数学教材把“简易方程”的学习安排在五年级下册,其基本目标是让学生学会解简易方程和列方程解决问题。从教材呈现的例题可以看出,列方程要重点解决两类问题:一是“和(差)倍问题”,二是“相遇问题”。在单元整理复习时,怎样避免知识碎片化和训练孤立化?教师引领学生分类思考,建立模型就能做到“连片成林”,既见树木又见森林。  一、教学流程:分类与建模  [环节一]“和(差)倍问题”建模  呈现如下四道
摘要:因为饲料成本占猪生产成本的70 %,因此目前达到历史记录的高猪饲料价格成为养猪生产者关心的主要问题。这就要求有可持续的解决方案,其中之一就是以具有成本效率的方式来优化饲料的利用率。  中图分类号:S816 文献标识码:C 文章编号:1001-0769(2014)04-0060-02  植物性饲料原料较低的消化率不仅表现在饲料利用效率欠佳,而且也表现在会对胃肠道产生不良的影响。日粮的消化率越低
【摘 要】数学绘本主要是指基于学生的生活经验,通过绘画和少量文字呈现一个个小故事,以生动有趣、浅显易懂的故事形式给学生展示抽象的数学知识的读物。笔者认为数学绘本,不只是一种静态的文本,更可以是学生在学习过程中自主建构的活本,同时也是在学生学习活动中不断变化的一个载体。努力与教材内容进行重组或整合,充分巧妙地运用绘本进行重组或整合,引领学生阅读思考、探索交流,让数学课堂充满情趣又不失思维能量。  【
数学基本活动经验是《数学课程标准》(2011年版)提出的课程总目标中的“四基”之一。笔者曾撰文谈道:数学基本活动经验的形成,在具体内容的学习中表现出不同的特点,并以“数的运算”学习为例,谈了基本活动经验在具体内容学习中的特定表现及形成关键。本文将就此问题,结合“平面图形的面积计算”的学习作进一步探讨。  一、数学基本活动经验形成的特点  《数学课程标准》(2011年版)在课程总目标中提出:“通过义
【摘 要】素养为本的大单元教学,意在通过搭建任务情境支架、活动支架、技术支架、评价支架,帮助一线教师迅速找到突破口,形成最佳实施路径,从而真正培养学生的语文学科核心素养,促进学生全面发展。  【关键词】大单元教学 支架 核心素养   核心素养导向的语文学习呼唤大单元教学。大单元教学改变了以往以单篇课文教学、单一知识点的讲解为主的碎片化学习,走向以大单元、大情境、大任务为主的整体性学习,努力发掘各单
对猪而言,水是与饲料、环境同样重要的要素之一。本文将根据与断奶仔猪相关的试验数据,再次研究供水的重要性,以便为提供更优良的供水环境而给予指导。  1 断奶应激可以通过供水来解决  断奶对仔猪来说是一种很大的应激。其理由是,一方面,哺乳仔猪基本上都是依靠母乳来进行水分以及营养物质的摄取的;另一方面,仔猪还通过依偎在母猪的身体边来保持自身的体温。另外,离开母猪进入一个全新的环境、与毫不相识的其他仔猪混