【摘 要】
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随着教育改革的不断推进,义务阶段教育更加重视学生综合素质的全面发展,因此体育课程的地位愈加重要。但是在体育教学中,由于教学资源、课程模式以及师资建设等多方面因素,体育多样化教学发展受到一定局限,由此导致学生缺乏学习积极性,体育教学效率低下。因此,本文则立足于核心素养的基本要求,深入分析初中体育教育核心素养以及多样化教学的基本内涵,针对当前初中体育教学改革的现状,提出基于核心素养的初中体育多样化教学实践策略,以期相关结果能够推动初中多样化体育教学课堂的高效构建。
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随着教育改革的不断推进,义务阶段教育更加重视学生综合素质的全面发展,因此体育课程的地位愈加重要。但是在体育教学中,由于教学资源、课程模式以及师资建设等多方面因素,体育多样化教学发展受到一定局限,由此导致学生缺乏学习积极性,体育教学效率低下。因此,本文则立足于核心素养的基本要求,深入分析初中体育教育核心素养以及多样化教学的基本内涵,针对当前初中体育教学改革的现状,提出基于核心素养的初中体育多样化教学实践策略,以期相关结果能够推动初中多样化体育教学课堂的高效构建。
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