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为了平衡软件开发类课程“理论”和“实践”的关系,提高学生的动手实践能力,文章以“Android移动开发技术”为例,探讨应用型本科软件开发类课程的改革思路,从课程体系、教学方法等几个方面提出了改革策略。结果表明,该改革方案使学生的动手操作能力、项目研发能力以及自学能力都得到了大幅度的提高,取得了良好的教学效果。