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针对实际工程项目，采用三维有限元软件MIDAS/Civil模拟分析桥梁承台大体积混凝土浇筑施工过程中温度及拉应力变化情况，据此制定合理可行的内部冷却管布置方案，设计并采用大体积混凝土智能控制系统实现大体积混凝土养护过程智能化。
大体积混凝土承台温控仿真分析与智能控制研究
【摘 要】
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针对实际工程项目，采用三维有限元软件MIDAS/Civil模拟分析桥梁承台大体积混凝土浇筑施工过程中温度及拉应力变化情况，据此制定合理可行的内部冷却管布置方案，设计并采用大体积混凝土智能控制系统实现大体积混凝土养护过程智能化。
【出 处】
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公路与汽运
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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长沙市科技计划项目（长科发[2021]4号）；
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三维地震构造解释与建模是油气勘探开发的关键步骤之一，随着三维地震数据体的规模不断增大，大量依赖于人工的传统方法在效率、精度和分辨率方面均难以满足生产需求；同时，随着计算机软硬件技术的发展，基于计算机辅助的自动化三维地震构造解释与建模是必然趋势，并且近10年来该领域取得了较大进展。介绍并讨论了一整套全自动三维地震构造解释与建模的计算机实现技术流程及其在多个实际数据中的成功应用案例。该流程主要包括：（
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石油是一种复杂的混合物,具有致畸、致癌、致突变效应,进入土壤后会导致土壤出现板结、沥青化和养分失衡。因此石油污染的修复一直是环境科学领域重要的研究问题,其中微生物修复被认为是一种相对经济和生态友好的修复方式,为此本研究旨在从石油污染土壤中分离出高效石油降解菌,优化其降解石油烃的条件;同时探讨其降解石油烃的机理;最后将其应用于石油污染土壤的修复中,为石油污染的微生物修复提供菌种资源和理论依据。主要获
1950年全国教育工会第一次代表大会提出“教书育人、管理育人、服务育人”的“三育人”思想。“三全育人”即全员、全过程、全方位育人。现今的“三全育人”是在“三育人”的基础上发展而来的，是“立德树人”的具体落实。“三全育人”各育人环节职责更加明晰，协同激励育人的体制机制更加完善，“立德树人”在“三全育人”实践中得到更为深入的落实，“三全育人”综合改革更加深入。目前“三全育人”取得较好成效，但是在育人价
为展宽圆极化天线的轴比波束宽度，并保持天线的低剖面和小型化，基于基片集成波导结构设计了一种环形缝隙天线。该天线由一个准方形基片集成波导腔、一个蚀刻在顶层的八边形环形缝隙和四个阶梯形微带短截线组成。首先对方形环缝隙天线的电场和等效磁流分布进行了分析，发现方形缝隙边长的电长度是影响3 dB轴比波束宽度的主要因素；通过在缝隙中引入短截线和对方形缝隙切角，能有效地调整该电长度。天线实测的3 dB轴比波束宽
“三全育人”教育理念提出至今已有四十多年，但其教育价值的实现仍是各大高校探索的工作要义，足见其在德育工作中的重要地位与意义。本文通过梳理2011年以来的相关文献发现“三全与人”背景下的高校德育实施主要有理念缺位、主体单一、途径狭隘三大问题。通过分析问题产生的原因并结合汉江师范学院2018年以来的德育实践经验，以该校二级学院教育学院为例，为大家提供“三全育人”德育实践的微观工作机制，以供交流探讨。
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