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幼儿美术教学活动在幼儿园教育中占有重要地位．是培养幼儿审美创造力一种活动，幼儿绘画过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程。当幼儿不能完全用语言表达审美体验时，通过美术则能倾诉对五彩缤纷世界的感受。笔者从多年教学经验中总结出幼儿很容易对美术表现出自发热情，是浅层自发兴趣，停留在“好奇”、“我喜欢”阶段，并且有不稳定性。