《动态网站技术》课程教学改革的研究

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动态网站技术是上海立信会计金融学院计算机科学与技术专业的一门必修课,本文首先分析了该课程教学的现状,然后探索并尝试从教学内容、教学环节、实践环节、实验案例和网络教学平台等方面进行改进,从而提高学生对本门课程的兴趣和提升本门课程的教学效果和教学质量.
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现如今,随着信息时代的快速发展,信息技术在生活中发挥着重要的作用,因此学生就要学习相关的计算机技术以及电子信息等相关知识,教师在中学信息技术课堂进行教学,这是初中生学习电子信息知识的重要途径.因此,教师在课堂上要注重教学质量,采取不同的方法进行讲解知识,而且,在初中信息技术课堂中,教师必须要注重培养学生的信息素养.
以通识选修课程《物理与人类文明》教学为例,挖掘该通识选修课程中的思政元素,分析在该课程中融入思政元素的可行性,实现知识讲授与课程思政有机结合,并对上课学生进行调查,结果显示在该课程中融入部分思政元素是必要的、有用的.
日本明治时代的政论记者陆羯南亦是对外强硬运动的主要参与者之一,在各个历史时期均就国际问题发表了大量言论和见解.陆羯南始终主张内部国民的统一和外部国民的独立,将国家和国民区别认识,较国家组织更重视国民.本文试从国际局势、思想背景、《国际论》三个方面分析陆羯南早期国际认识的形成原因,厘清陆羯南国民主义思想的变化过程,有助于更好地掌握了解明治时代的中日关系以及日本人中国观的变化.
高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志.课程思政是我国落实立德树人的战略举措.在“课程思政”的视域下,双语课程的教学改革面临了新的挑战.本文以《消费者行为学》双语课程为例,通过明确课程思政改革与创新的目标,深入挖掘设计课程的思政元素,重构《消费者行为学》教学模块对课程思政进行了系统性改革和创新,为经管类双语专业课的思政改革提供了参考.
乘新时代教育体系风帆“以德立人”的教育教学观念深入人心,社会各界都在大力推进德育教学的发展.德育管理体系也应运而生,试想无体系的德育推行效果可想而知,倘若在推行德育教育方式上配合系统的管理制度定可事半功倍.然而实际寄宿学校在推行德育管理时却存在家长过于依赖学校教育而忽视其职责、德育团队经验不足等问题亟待解决.本文就关于寄宿制学校中推行德育管理的思路进行分析,总结出相应策略措施.
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就目前来看,高校对于立德树人概念的理解和实践情况还达不到社会对人才打造的要求,尤其是思政课程和专业课程中的德育比例差别较大,思政教育贯彻不够彻底,学生在学习的过程中容易受到隔离教育的不良影响,致使德育难以发挥引导的作用,建立在美育观点之下提出的“一主三环五美”模式能够有效梳理文学类课程思政教学相关事宜[1].本文将建立在美育视角下对文学类课程思政展开深入研究,主要以汉语言文学专业为例,致力于培养学生具有一定的中华民族特色人文素养及对中华优秀传统文化产生认同感.
幼儿园韵律教育活动是落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的重要手段,是幼儿园常规音乐教育活动的主要形式.本教学内容选自幼儿保育专业核心课程《幼儿园教育活动设计与指导》,从幼儿韵律教学活动目标内容、开展形式、基本结构和环节等方面进行设计指导.[1]为适应行业对幼儿保育岗位的要求,对《幼儿园教育活动设计与指导》课程进行教学改革,对接幼儿园艺术领域中音乐教育活动类型、形式及内容划分教学模块,重构教学内容.
生涯教育最初是由一位美国教育博士提出的,认为所有的教育基本上都是职业教育.本文将探讨将生涯规划教育纳入高中思政课的路径,以改变当前高中思政理论课教育趋势这种单一且边缘的教育方法.研究在高中政策课程中将生涯规划教育融入的重要性,如何渗透课堂,交织教育理念,引导学生根据未来规划探索合格的人生目标.
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