1986年9月，暑假之后又一个新学期开始了。按照惯例，盘锦实验中学的全校师生又在红旗剧场举行开学典礼。
　　有1 500个座位的剧场座无虚席，即使如此，还有一些师生没有位置坐。于是，魏书生校长建议：校领导班子成员、教师和学生干部站着，把座位让给其他同学。
　　大会开始了，第一项照例是魏校长讲话。
　　他问同学们：“大家知道不知道在实验中学学习几年之后，得到的最宝贵东西是什么？”
　　在校会上，他经常用这种集体问答的方式讲话。
　　台下几乎异口同声地回答：“是知识！”
　　他说：“不对！”
　　台下又回答：“是能力！”
　　他说：“还不对。”
　　同学们继续回答着，已经不是异口同声而是七嘴八舌，各抒己见，可谓人声鼎沸了。
　　魏校长说：“请同学们静一静。我觉得，在实验中学学习几年，大家得到的最宝贵的，就是尊重人、理解人、关怀人、帮助人、信任人、原谅人的品质。
　　“每位同学，每位活在世上的人，都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任。怎样才能得到别人的尊重呢？有没有得到别人尊重的秘诀呢？应该说，有秘诀，这个秘诀就是：首先从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方、向他人输出尊重的信息。
　　“人心与人心之间，像高山与高山之间一样。你对着对方心灵的大山呼唤：我尊重你——，那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你——；你喊：我理解你——，对方的回音便是：我理解你——；你若喊：我恨你——，人家的回音能是我爱你吗？
　　“咱们实验中学的学生，一定要千方百计培养自己尊重、理解、关怀、帮助、信任别人的品质。在现代社会学习、生存与工作中，能获得别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任是至关重要的，朋友多了，合作的人多了，事业才能成功。”
　　开学典礼结束了，会后看电影。校领导和教师都在侧面过道里站着看，让同学们能坐着看。用这种方式，表达对自己学生的尊重、理解、关怀。
　　校领导和教师的做法，立即引起了相同的心理回声：一个又一个的学生来拽校领导和老师们到自己的座位去坐；推辞了一次，又来一次新的邀请。
　　电影开映不久，借着银幕的反光，魏校长看到：站着的老师都没了。哪去了？都被学生拉到自己的座位去了。学生呢？也真能想办法，身材小的同学两个人挤一座，座位不够的问题就这样解决了。
　　魏校长想，若干年之后，师生们可能记不清这次电影演的具体内容了，但你让我，我让你，师尊生，生尊师，互相关怀、互相帮助的感情，却完全可能珍藏在他们心灵深处，越积越深，常忆常新。
　　在魏校长给一届又一届学生出的日记题目中，重复最多的就是《尊人者，人尊之》。他常说：“一个集体，一旦用尊人者、人尊之的思想统帅起来，一旦成员们都在言行中尽可能多地用尊重别人的方式获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。从总体上看，从长远上说，你尊重别人，便是尊重自己，便一定能得到别人的尊重；你帮助别人，便是帮助自己，也一定能得到别人的帮助。”