【摘 要】
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随着新课改的不断深入，培养学生的核心素养已成为学校的重要教育目标。信息技术的快速发展为实现学情分析提供了数据支持，能够助力小学数学教学优化教学方法，创新多元化教学途径，不断提升课堂教学效率，达到教学目标。本文从信息化背景下学情分析的时代意蕴出发，阐述了小学数学教学的实践原则，探析基于精准学情分析的小学数学课堂教学的有效实践路径。
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随着新课改的不断深入，培养学生的核心素养已成为学校的重要教育目标。信息技术的快速发展为实现学情分析提供了数据支持，能够助力小学数学教学优化教学方法，创新多元化教学途径，不断提升课堂教学效率，达到教学目标。本文从信息化背景下学情分析的时代意蕴出发，阐述了小学数学教学的实践原则，探析基于精准学情分析的小学数学课堂教学的有效实践路径。
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