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高中音乐课程作为高中阶段教学重要部分，这是新课改推行的以素质教育为理念，旨在提高学生音乐修养，陶冶情操，发挥音乐美育对培养人格审美，完善身心和谐发展和美化人的内心情感为目标的一项课程改革措施，强调通过在音乐的学习和审美活动中提高学生的音乐艺术素养，从而培养对音乐的兴趣，形成终身热爱音乐，享受音乐的习惯，帮助学生建立起音乐与人生之间的关系。本文基于教学实践，充分研究了音乐教学中节奏训练策略。