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作为我国语文学习科学研究领域的开拓者和领军人物之一，王光龙教授系统建构的语文学习科学理论，体现出鲜明的实践取向，其借助主动学习、反思性学习和协助学习三种路径，创生了舒尔曼倡导的实践智慧。
在主动、反思与协作中创生实践智慧——论王光龙教授学术思想的实践取向与形成路径
【摘 要】
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作为我国语文学习科学研究领域的开拓者和领军人物之一，王光龙教授系统建构的语文学习科学理论，体现出鲜明的实践取向，其借助主动学习、反思性学习和协助学习三种路径，创生了舒尔曼倡导的实践智慧。
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2022年11期
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