【摘 要】
：
Dior艺术总监维多利娅·德卡斯特兰设计出一系列外形如丝绸般的珠宝。它们的线条并非平滑流畅，而是如丝带一样，形成卷曲的褶皱、涡卷等模样。工艺师将各类宝石切割，形成梯形、枕形、椭圆形，以参差不齐的立体镶嵌方式，让宝石呈波浪感，看上去如丝带一样顺滑。 定制款 www.dior.cn
论文部分内容阅读
Dior艺术总监维多利娅·德卡斯特兰设计出一系列外形如丝绸般的珠宝。它们的线条并非平滑流畅，而是如丝带一样，形成卷曲的褶皱、涡卷等模样。工艺师将各类宝石切割，形成梯形、枕形、椭圆形，以参差不齐的立体镶嵌方式，让宝石呈波浪感，看上去如丝带一样顺滑。
定制款
www.dior.cn
其他文献
刚参加工作的时候，每次在办公室向年长班主任问及班级管理的绝窍时，他们都会异口同声地说出两个字——“严”、“靠”，所以在很长的一段时间里“严”、“靠”二字也成了我的治班法则，在班级建设之初也确实是取得了良好的效果：班级工作从表面上看是“井然有序”的，学生对我也是俯首贴耳。可是，随着时间的推移和工作的深入，我越来越发现依靠“严”、“靠”二字，是不能管好班的。现在的学生大都是独生子女，他们自我意识和创新
一、自助式协作研修共同体的生命视角 在自助式协作研修共同体中,“自助”的含义就是突出以教师本人为主体,有选择地参加相关的共同体,并积极参与教学论坛,共同学习和研修活动,以解决面临的真实问题为主轴,通过课例研讨、案例分析和网络互动等多种形式,及时解决教育教学实践中产生的疑难问题。这是一种教师自发主动、按需索取的学习方式,它将最大限度地使教师在自助研修中迅速成长起来。它的即时性、可近性和价值性,
自从乔治米德将角色概念引入社会心理学以来，角色理论已成为社会心理学最富有吸引力的理论之一。现代社会生活的多元性，决定了与某一社会地位相对应的是一个角色丛，而不是一个孤立的角色。班主任要对全体学生的全面发展负责，其工作的复杂性决定了与这一地位相对应的也是一个角色丛。在不同时间、不同情况下，学生对班主任的期望是不同的。有时学生希望班主任象父母，给他们以爱抚与关怀；有时又希望班主任是亲密的朋友，能倾听他
尊重是一切教育的前提 庄玉 读了贵刊今年第二期《如何处置“怒发冲冠”的杨军》后，感到文中所说到的两种处理方式，第一种自不用说，存在着严重的问题。以教师的怒火压制学生的愤怒，并力图用这样的方式来制止孩子发脾气，其实是对孩子“发脾气”这种表达方式的强化，是在告诉他，老师遇见了让人烦恼的问题，也只有发脾气这一种解决方式。所以我认为，这样的方式谈不上是教育，而是一次失败的对话。教师一味希望孩子听自
北京歌华有线电视网络股份有限公司做为北京地区有线广播电视网络运营公司，经过多年发展建设，目前，有线电视用户达到486万户，数字电视用户360万户，高清交互数字电视用户290万户。其中：高清交互数字电视用户数超过了全国其他三网融合试点城市高清交互用户数的总和，高清交互数字电视正日渐成为首都的一张城市名片。 歌华有线高清交互数字电视推广，使用户享受到了“从标清到高清、从看电视到用电视”的新体验，实现
2011年9月，在澳大利亚联邦政府、维多利亚州政府及墨尔本大学等机构资助下，澳大利亚独立研究智库——“格拉顿研究中心”(The Grattan In-stitute)联合亚洲教育基金会及维多利亚教育与学前儿童发展部，将来自澳大利亚和四个全球顶尖教育体系——上海、香港、新加坡及韩国——的教育者汇聚一堂，召开了“向最优者学习圆桌会议”。联邦总理朱莉娅，吉拉德和学校教育部长彼得，加瑞特出席了会议。此次会
研究性学习没有固定教材，教学内容又不确定，所以，很多人认为不需要进行教学设计。但研究性学习的最终目的是让学生“获取知识、应用知识、解决问题”，这就决定了研究性学习同样需要进行设计，设计的侧重点应放在教学目标、教学背景分析、教学内容和教学效果的评价四个方面。笔者结合地理学科《正午太阳高度变化规律》的研究性学习活动加以说明。 一是教学目标的设计。研究性学习过程复杂，所以区别于普通的教学活动，其教学目
一、变化教学方式，利于激发学生情感 语文是一门富于情感的学科，只有“情感”和“智慧”相融合，才有语文教育的有效和高效，才有学生语文素养的提高。教师走进课堂的首要任务是激发学生的情感，让学生在学习语言文字的过程中发展智慧。因此，在语文教学中要引导学生读思结合，展开想象。 教学《半截蜡烛》一文时，我通过以下教学方式带领学生感悟伯诺德夫人在与敌人斗争时所表现出的沉着、勇敢和机敏，感受他们爱国的精
2008年1月13日,北京市海淀区教委授予我校为“中英学校发展计划合作项目试验校”。项目实施以来,在充分理解、组织制定、策划实施的基础上,我校构建了以学校发展计划为核心的自我评估机制。经过一段时间的努力,探索出一套自我监控与评价方法。 一、改革学校年度计划——为试验运作奠定基础 2009年1月,在我校教育教学工作会议上,全体教职员工参与了第二阶段“对每一个学生的学习负责,关注每一个学生
近年来，安徽省合肥市本着开放和包容的城市理念，提出“五个百分之百”政策，对符合条件的进城务工人员随迁子女实行零障碍入学。即进城务工人员只需提供经商证明或务工证明、暂住证、户口本等证件，其子女入学就可以确保五个“百分百”——百分之百有学上，百分之百上公办学校，百分之百享受“同城待遇”，百分之百与本市户籍考生录取省市示范高中“同等标准同等收费”，百分之百可录取到合肥市高中阶段学校就读。这为进城务工人员