基于工程教育专业认证的“包装设计”课程改革研究

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工程教育专业认证已成为评判高校工程专业水平的标准,作为专业认证贡献的最小单元,课程改革地位和作用不容忽视。以《工程教育认证标准》为参照,遵循工程专业认证的教学理念,本文分析了“包装设计”课程教学中存在的问题,进一步明确了“包装设计”课程的人才培养定位和课程目标,并对课程内容、教学方式、教学评价等方面进行了探索,建立了“包装设计”课程目标、课程质量、模块化教学等体系,提升学生的工程能力和综合素养,培养社会和行业市场需要的应用型包装类专业人才。
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