基于本土资源的园本课程开发与实施

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教育改革的深入推进下,幼儿教育领域也展现出新的教育思想和内容,本土资源也慢慢作为课程内容融入幼儿园的教育中,本土资源的添加使幼儿园活动内容及其方式获得了创新和补白,同时也为幼儿园园本课程开发提供了源源不绝的素材支撑。本文从环境创设、主题活动、特色课程、家园活动、本土文化五方面着手,简要分析幼儿园融合本土资源开发园本课程和实践的策略。
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1+X证书制度是我国职业教育的一项制度改革创新。但在制度试点运行中陷入效率困境,出现有限理性影响下技能证书难选择;委托代理关系中利益诉求难统一;制度推进过程中监督机制不完善;不同参与主体之间强竞争弱合作;新制度实施中供求不平衡等一系列问题。为此,应设立证书遴选机制,破解证书选择难题,提升X证书的参与度;加强考评过程监督,克服委托代理问题,提升X证书的认可度;构建课证融通体系,促进评价组织间合作,提
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充分认识到游戏在幼儿学习与发展中的价值是学前教育改革的重大突破,也是教学创新的切入点。所有幼儿对"玩"都有着的天生的好感,这是孩子的天性,也是学习的主要形式。游戏作为幼儿玩的主要形式,在幼儿园教学中扮演着很重要的角色,既可以提高幼儿学习兴趣,又能够激发主动。为此,本文从幼儿园游戏组织实施中分析学前教育和创新与实践。
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目的:探讨超声引导下微波治疗甲状腺良性结节的疗效及安全性。方法:回顾2018年1月—2020年12月于丹阳市人民医院经超声引导下微波消融治疗甲状腺良性结节的患者114例,共136个结节,总结不良反应发生情况,比较术后结节体积及甲状腺激素水平的变化。结果:114例患者在治疗中均有受热不适感及疼痛,均可耐受;4例患者术后甲状腺周围软组织内见少量血肿,按压后血肿不增大;3例患者术后4 h后出现声音嘶哑、
当前,随着教育事业的不断发展,人们越来越关注幼儿园园本课程开发和研究。文章分析了中国传统节日文化在幼儿园园本课程开发中的意义,以及中国传统文化在幼儿园园本课程中的原因,最后从不同方面阐述了幼儿园中国传统节日园本课程实践的途径,希望可以对幼儿教师在构建园本课程中有一定的参考作用,同时也希望对促进幼儿教育改革、创新、发展具有一定的借鉴价值。
为了提高幼儿园教学质量,实现对幼儿的高质量启蒙,教师对幼儿园园本课程的开发与实践,就很有必要。基于此,本文首先分析了幼儿园园本课程开发与实践背景,探讨了上述活动在促进幼儿园发展、教师进步以及实现教材优化方面的重要价值。同时,从课程目标、课程内容以及开发的民主性三个方面入手,对开发与实践的要点进行总结。其次,分析当前课程开发中存在的问题。最后,重点针对问题就提升开发与实践效果提出相关建议,仅供参考。
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