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郑州市金水区第四中学（原名金水区姚桥中学），是郑州市一所比较偏远的农村中学，自2004年10月，教育部—微软（中国）“携手助学”百间计算机教室在我校建成并投入使用之后，四中人牵手信息技术，努力探索，发愤图强，走出了一条颇具特色的发展之路。在前进中，金水四中人不仅从信息技术的学习、推广与应用中收获多多，更依托信息技术促进了学校其他工作的开展，推进了学校教育教学水平的整体进步。今日的金水四中，宛如盛开在家乡大地上一朵艳丽的莲花，生机勃勃，摇曳多姿。而在这美丽背后，隐藏着许多动人的故事和细节，让人难忘，更让人回味。
钟爱信息技术的“火车头”
“火车跑得快，全凭车头带”， 用这话来评价常慧钦校长在金水四中近几年发展中的作用一点也不为过。
原先我们学校的位置相对偏远，经济条件比较落后，软硬件建设远远跟不上教学发展的需要，进入21世纪了，学校还没有一台电脑！常慧钦校长是最先接触电脑的教师之一，他敏锐地看到，21世纪的教师，只有掌握了信息技术，才能走在时代的最前列！
2004年10月，教育部—微软（中国）“携手助学”项目捐赠的计算机教室在我校正式投入使用。这对于我们这样一个偏远的农村中学来说，简直是一个天大的喜讯。农村娃也能用上计算机了！也能通过网络联通世界了！学生们奔走相告，教师们喜不自禁，校长更是高兴得合不拢嘴。当时他还在学校担任教务主任，由于他接触计算机的时间相对早些，被大家公认为“计算机高手”，机房管理和网络管理的任务自然就落到了这个并非科班出身的“土八路”（常校长的自我评价）身上。
这在当时可谓重任在肩。为了不辱使命，这个“土八路”不断地学习，多方求教，加强对机房的管理，努力提高设备的利用率。但由于水平的限制，学校又很珍惜这昂贵的设备，再加上教师们的水平普遍较低，计算机教室的利用率非常低。对此，常校长可谓是忧心忡忡，他多么希望能得到名师的指点啊！那时的心情，用“如饥似渴”四个字来形容，一点也不为过！
同样是一个偶然的机会，还是教育部—微软（中国）“携手助学”项目信息技术教师中级培训，让他突破了自我，开阔了眼界。虽然培训只有短短的十天时间，但经过名师的点拨，自己的努力钻研，让他顿觉豁然开朗。他在回来后深有感触地说——
“短短的十天时间，我学到了许多从来没有接触过的新知识，计算机操作水平有了很大的提高，更让我领略了信息技术的无穷魅力。十天的培训也让我清醒地认识到了当前我国农村信息技术教育的现状，看到了我们这些农村基层教育工作者肩上所肩负的历史重担，看到了我们的任重而道远。”
正是这种责任感和危机感，让他一回到学校，就积极和当时的校长协商，要把在培训班上所学的知识尽快地传递给大家，提高教师们的信息技术水平，提高学校的教育信息化水平。2005年春季，由常校长做任课教师的校内教师计算机培训班正式开班了。培训班上，他教得起劲，教师们学得认真。在很短的时间内，教师们的技术水平迅速得到了提高。在他的带动下，大家运用信息技术进行多媒体辅助教学的劲头更足了。当时，学校仅有一套多媒体设备，教师们都争着用多媒体教室上课。为了能抢到多媒体教室，很多教师都是提前几天甚至一周预定。
为了充分发挥计算机教室的作用，实现“携手助学”项目缩小数字鸿沟的初衷，常校长还把全乡教师的计算机培训任务主动承担了起来。在那个炎炎的暑期，在那个像蒸笼一样的计算机教室，一群年轻人如饥似渴地啃着那些艰涩难懂的计算机术语，废寝忘食地练习着，每完成一个作品、每学会一种软件操作，都让人欣喜无比！
每当回忆起那个暑期，他总是回味无穷地说，那是他最为忙碌的一个假期，也是他过得最为充实的一个假期！
还在参加“携手助学”项目信息技术教师中级培训时，常慧钦校长第一次做客“携手助学”项目论坛，并成为论坛的一个成员。在和其他教师进行网上交流的过程中，他认识到，仅掌握计算机技术还很不够，网络才是打破时间和地域界限，联系广阔世界的最便捷的工具，利用网络，我们才能真正实现“携手助学”！于是，他努力探索网络的利用问题，他从一个论坛的过客，一只地道的“菜鸟”，到如今被“携手助学”项目论坛任命为超级版主，走上了论坛的管理岗位；从最初简单的模仿，到如今也建起了我们学校自己的丰富多彩的网站和论坛，很多教师在校园网上建立了自己的博客，拥有了自己的精神家园。学校实现了网上管理和网上办公，师生们在网上进行交流，已经成了一种常态。这一切，和我们的“火车头”怎能分得开呢？
“我就是你们的后勤部长！”
《家乡的莲》是我校参与“携手助学”活动的第一个项目，虽然是第一次参加，但是广大师生精诚团结，勇争第一，并且真的荣获了全国第一！这是我们学校历史上的第一个全国第一！而这，与我们的校长常慧钦不无关系。
2005年8月，刚走上校长工作岗位的常慧钦，决心要使信息技术这一时代的“骄子”成为促进学校教育事业腾飞的翅膀。但如何充分发挥现有计算机教室的作用，达到提高学校教育信息化水平的目的，却没有一套可供我们借鉴的路子可走。恰逢此时，教育部—微软（中国）“携手助学”项目首届信息技术创新应用主题活动开始了。借助活动锻炼大家，提高大家；借助教育部的信息、微软的先进技术，努力探索出一个适合我们学校的信息技术应用的崭新模式，促进信息技术的应用，推动学校教育信息化的进程，岂不更好！目标确定，说干就干！
活动之初，我们一度很发愁，愁如何组织，愁如何选题，愁缺乏各种经验和必需的机器等；但最令人为难的是软件——缺少技术支持！当时在计算机方面比较精通的就只有校长常慧钦和两个刚毕业的计算机教师，我们这些参与的师生有的仅会开关机和一些简单的操作，有的则是一窍不通！
怎么办？常校长给大家打气：“不要怕，技术上的事我们边干边学，其它方面我来负责协调，我就是你们的后勤部长！”
一席话打消了大家的顾虑，也激发了大家的干劲。好在大家都是年轻人，不会就学，错了重来，摸着石头过河。于是，从课题的确立、活动的组织实施、成果的形成，到后勤的保障等各方面，学校都给予了足够的重视。学校专门成立活动领导小组，常校长亲自任组长，并亲自担任授课教师，组织教师培训。从最初的立项，到修改课题、确立课题，我们把所有相关学科的教师都组织在一起共同讨论，充分酝酿，整个过程是定了改、改了定，一波三折，最终集众人智慧，确定了活动的主题——《家乡的莲》。
那一段时间，我们的“后勤部长” 一边作技术指导，一边与大家一起深入田间地头、街村里巷收集素材、调查研究、亲手实践，了解有关莲菜的相关知识；到莲菜市场进行实地调查，了解莲菜的销售情况；查阅相关资料，搜集有关莲的文化方面的知识等。有了这样的后勤部长，还有谁会退缩呢？大家虽然苦，但乐在其中！
起初，师生们通过实地调研获取了关于莲的大量信息。但是当我们初步掌握了信息技术，学会了上网，学会了利用信息技术进行研究性学习的时候，我们自觉地把目光聚焦到了网上。我们惊奇地发现：信息技术让我们看到了一个更为宽广、更加多彩的世界！
在历时几个月的活动中，我们亲身经历了从资料的搜集、整理、加工，到最后出成果的整个过程。全体师生不仅用辛勤的汗水换来了丰硕的成果，制作了精美的PPT、电子版报、电脑绘画、主题网站、学生征文、DV短片等作品，生动地展示了活动的每一个环节，更是体验到学习和探索中成功的幸福和无穷的乐趣！
“不干则已，干就干出个样子来！”功夫不负苦心人，2006年的一个凌晨，当我们在睡梦中被短信铃声所惊醒时，“我们得了全国第一！”让大家再也睡不着！大家躺在被窝里相互发着短信告知，那一刻，我们与“后勤部长”一起分享着成功的喜悦！现在回想那时的感受，只有一个词可以形容：幸福！
“你是我们的好老师！”
在参与“携手助学”项目的活动中，我校师生共同参与、共同探索、共同进步，在这种一起学习的亲密接触中，参与的教师和学生形成了亦师亦友的关系。教师们不知不觉中放下了心中的架子，变得和蔼可亲，学生们也不再对老师心存敬畏，而把他们当成可亲可敬的大朋友!
一次，信息技术教师赵刘鹏老师上完课后，有几位女同学找到他，想上网查找一些时事政治新闻。当时赵老师正忙着其他的事而无暇顾及，让她们稍等。当赵老师办完事之后，天色已晚，本想着学生们早已离开，谁知出来一看，她们还在门口等着。看到学生们失望的神情，赵老师赶忙向她们道歉，解释，请求她们的谅解。但由于天色已晚，再加上回家的路途遥远，出于安全考虑，所以没有答应让她们查资料，而是让她们第二天再过来查。
出于补过，第二天赵老师亲自找到她们，除了向学生们真诚地道歉，帮助她们继续查找资料外，还像朋友一样诚恳地向她们解释自己的苦衷。最后，临走时，学生们说了一句让赵老师特别感动的话：“老师，我们以前只见过学生给老师认错，从没见过老师向学生道歉的；你是我见过的唯一一位向学生道歉的老师。你是我们的好老师！”
学生的话让赵老师既感动，又陷入深深的反思，他在自己的博客中写道：自己只是做了自己应该做的事，却受到了学生们如此高的评价！他说：“我会继续努力去做一名学生认可的好老师。”其实，何止赵老师，今天的金水四中，和谐的师生关系，已让学校变得更加美好！
“百度一下，你就知道”
“厄尔尼诺是什么？”
“科索沃在什么地方？”
“碳-14为什么那么神奇？”
……
千奇百怪的问题可能会让你一时找不着北，这时候，一定会有学生热情地告诉你：“别急，百度一下，你就知道！”
这句话，已经成为我校学生的流行语！
信息技术在教学中的应用，不仅改变了教师们的教学观念和教学手段，也深刻影响了学生们的学习观念和学习方式。
网络，这个现代化的学习和交往工具，在我们这个至今还略显偏僻的地方仍饱受偏见。由于许多黑网吧的存在，在大多数家长和学生的印象里，网络和游戏、上瘾等词密切相连，甚至对此望而却步!进入中学后，不少害怕网络的学生才真正了解了网络的作用！
“电脑不只是用来玩的，它有玩的功能，但它更是帮助我们学习和了解世界的工具，掌握这一工具，就会发现更精彩的世界，获得更丰富的知识，具备更强的才干……”教师们的精彩演示，让学生们明白，计算机、网络还有很多比玩更神奇的功用！
于是，不少曾经的网游高手变成了信息技术的行家里手，学会了利用网络来进行搜寻学习资料，进行软件制作，丰富了学习生活。信息技术，让他们改变了太多！听听他们的心声吧：
虽然我的作品有些做得不是太成功，但是我心中总觉得自己的作品是最好的，因为它有我的风格，它有自已的特色，它是独一无二的。
—— 八·一 杨超
记得刚开始做时，我就像一只无头的苍蝇似的，不知从何做起，毕竟是一个新手嘛！后来经过老师的细心指导，使我知道了如何去上网浏览，如何着手去做。于是我又产生了新的目标。从此，便一路顺风地走了下来，到结束时，我的作品也成功做好了，我心里有了一个圆满的答案。
——七·二 牛利强
在搜集资料的过程中，让我大开了眼界，以前从来不知道“莲”的历史是这么深远。我的主题是“莲与佛教”，一步步的探索，让我深入了解了莲与佛教的那种密不可分，相互依存的关系。网络，真的对我帮助很大！
——九·二 张宁
网络，让他们不再落后于城市里的同龄人！2006年我们第一次参加河南省六一计算机表演赛，便取得了可喜的成绩，在金水区预赛前15名中有10个学生是我们学校的，在参加郑州市复赛的金水区的五个学生中也有四个是我们学校的！近几年，已经有几十位学生的电脑作品荣获省市特等奖、一等奖！师生们一说到这件事，总会自豪地竖起大拇哥！
不相信？“百度一下，你就知道！”
后记
《家乡的莲》在“携手助学”项目首届信息技术创新应用主题活动中唯一地荣获了一等奖。这个全国一等奖的获得，大大激发了师生工作、学习的积极性，信息技术与教学的紧密结合，带动了其他工作的开展，提高了学校的声誉，促进了教育教学质量的提升，使学校驶入了发展的快车道。也正因为这个一等奖的获得，携手助学项目部还专门给我校免费配备了一套带电子白板的多媒体设备，大大缓解了我们多媒体设备不足的局面。由于在活动中的出色表现，常校长还荣幸地被“携手助学”项目部选派，于2005年11月份参加了在韩国首尔举行的第二届亚太区创新教师大赛，2006年11月份赴美国费城参加了微软2006全球创新教师论坛。在第二届”携手助学”信息技术创新应用主题活动作品评选中，我们的常校长更是作为唯一一位来自教学一线的教师代表被邀请担任了评委角色。在由《中国远程教育》杂志社、微软（中国）有限公司、教育部-微软（中国）“携手助学”项目组织的“信息技术改变了我”全国中小学教师大型有奖征文活动中，我校共有十一位教师提交了作品，其中曹敬科老师荣获二等奖，吴善云、常慧钦老师荣获三等奖，学校荣获了优秀组织奖。
也正是基于此，常校长深有感触地说：“一个活动成长了一批教师，一个项目成就了一所学校！”
今天，信息技术在金水四中的影响已经深入到各个角落，教师们风格各异的个人博客，营造着多彩的精神家园；校园论坛上，大家各抒己见，发表对教育教学的看法和理解；网上办公，网上教研、网上学习已蔚然成风。
给我一个支点，我可以撬起地球！
金水四中以信息技术为支点，为突破口，实现了学校发展史上的新突破！
钟爱信息技术的“火车头”
“火车跑得快，全凭车头带”， 用这话来评价常慧钦校长在金水四中近几年发展中的作用一点也不为过。
原先我们学校的位置相对偏远，经济条件比较落后，软硬件建设远远跟不上教学发展的需要，进入21世纪了，学校还没有一台电脑！常慧钦校长是最先接触电脑的教师之一，他敏锐地看到，21世纪的教师，只有掌握了信息技术，才能走在时代的最前列！
2004年10月，教育部—微软（中国）“携手助学”项目捐赠的计算机教室在我校正式投入使用。这对于我们这样一个偏远的农村中学来说，简直是一个天大的喜讯。农村娃也能用上计算机了！也能通过网络联通世界了！学生们奔走相告，教师们喜不自禁，校长更是高兴得合不拢嘴。当时他还在学校担任教务主任，由于他接触计算机的时间相对早些，被大家公认为“计算机高手”，机房管理和网络管理的任务自然就落到了这个并非科班出身的“土八路”（常校长的自我评价）身上。
这在当时可谓重任在肩。为了不辱使命，这个“土八路”不断地学习，多方求教，加强对机房的管理，努力提高设备的利用率。但由于水平的限制，学校又很珍惜这昂贵的设备，再加上教师们的水平普遍较低，计算机教室的利用率非常低。对此，常校长可谓是忧心忡忡，他多么希望能得到名师的指点啊！那时的心情，用“如饥似渴”四个字来形容，一点也不为过！
同样是一个偶然的机会，还是教育部—微软（中国）“携手助学”项目信息技术教师中级培训，让他突破了自我，开阔了眼界。虽然培训只有短短的十天时间，但经过名师的点拨，自己的努力钻研，让他顿觉豁然开朗。他在回来后深有感触地说——
“短短的十天时间，我学到了许多从来没有接触过的新知识，计算机操作水平有了很大的提高，更让我领略了信息技术的无穷魅力。十天的培训也让我清醒地认识到了当前我国农村信息技术教育的现状，看到了我们这些农村基层教育工作者肩上所肩负的历史重担，看到了我们的任重而道远。”
正是这种责任感和危机感，让他一回到学校，就积极和当时的校长协商，要把在培训班上所学的知识尽快地传递给大家，提高教师们的信息技术水平，提高学校的教育信息化水平。2005年春季，由常校长做任课教师的校内教师计算机培训班正式开班了。培训班上，他教得起劲，教师们学得认真。在很短的时间内，教师们的技术水平迅速得到了提高。在他的带动下，大家运用信息技术进行多媒体辅助教学的劲头更足了。当时，学校仅有一套多媒体设备，教师们都争着用多媒体教室上课。为了能抢到多媒体教室，很多教师都是提前几天甚至一周预定。
为了充分发挥计算机教室的作用，实现“携手助学”项目缩小数字鸿沟的初衷，常校长还把全乡教师的计算机培训任务主动承担了起来。在那个炎炎的暑期，在那个像蒸笼一样的计算机教室，一群年轻人如饥似渴地啃着那些艰涩难懂的计算机术语，废寝忘食地练习着，每完成一个作品、每学会一种软件操作，都让人欣喜无比！
每当回忆起那个暑期，他总是回味无穷地说，那是他最为忙碌的一个假期，也是他过得最为充实的一个假期！
还在参加“携手助学”项目信息技术教师中级培训时，常慧钦校长第一次做客“携手助学”项目论坛，并成为论坛的一个成员。在和其他教师进行网上交流的过程中，他认识到，仅掌握计算机技术还很不够，网络才是打破时间和地域界限，联系广阔世界的最便捷的工具，利用网络，我们才能真正实现“携手助学”！于是，他努力探索网络的利用问题，他从一个论坛的过客，一只地道的“菜鸟”，到如今被“携手助学”项目论坛任命为超级版主，走上了论坛的管理岗位；从最初简单的模仿，到如今也建起了我们学校自己的丰富多彩的网站和论坛，很多教师在校园网上建立了自己的博客，拥有了自己的精神家园。学校实现了网上管理和网上办公，师生们在网上进行交流，已经成了一种常态。这一切，和我们的“火车头”怎能分得开呢？
“我就是你们的后勤部长！”
《家乡的莲》是我校参与“携手助学”活动的第一个项目，虽然是第一次参加，但是广大师生精诚团结，勇争第一，并且真的荣获了全国第一！这是我们学校历史上的第一个全国第一！而这，与我们的校长常慧钦不无关系。
2005年8月，刚走上校长工作岗位的常慧钦，决心要使信息技术这一时代的“骄子”成为促进学校教育事业腾飞的翅膀。但如何充分发挥现有计算机教室的作用，达到提高学校教育信息化水平的目的，却没有一套可供我们借鉴的路子可走。恰逢此时，教育部—微软（中国）“携手助学”项目首届信息技术创新应用主题活动开始了。借助活动锻炼大家，提高大家；借助教育部的信息、微软的先进技术，努力探索出一个适合我们学校的信息技术应用的崭新模式，促进信息技术的应用，推动学校教育信息化的进程，岂不更好！目标确定，说干就干！
活动之初，我们一度很发愁，愁如何组织，愁如何选题，愁缺乏各种经验和必需的机器等；但最令人为难的是软件——缺少技术支持！当时在计算机方面比较精通的就只有校长常慧钦和两个刚毕业的计算机教师，我们这些参与的师生有的仅会开关机和一些简单的操作，有的则是一窍不通！
怎么办？常校长给大家打气：“不要怕，技术上的事我们边干边学，其它方面我来负责协调，我就是你们的后勤部长！”
一席话打消了大家的顾虑，也激发了大家的干劲。好在大家都是年轻人，不会就学，错了重来，摸着石头过河。于是，从课题的确立、活动的组织实施、成果的形成，到后勤的保障等各方面，学校都给予了足够的重视。学校专门成立活动领导小组，常校长亲自任组长，并亲自担任授课教师，组织教师培训。从最初的立项，到修改课题、确立课题，我们把所有相关学科的教师都组织在一起共同讨论，充分酝酿，整个过程是定了改、改了定，一波三折，最终集众人智慧，确定了活动的主题——《家乡的莲》。
那一段时间，我们的“后勤部长” 一边作技术指导，一边与大家一起深入田间地头、街村里巷收集素材、调查研究、亲手实践，了解有关莲菜的相关知识；到莲菜市场进行实地调查，了解莲菜的销售情况；查阅相关资料，搜集有关莲的文化方面的知识等。有了这样的后勤部长，还有谁会退缩呢？大家虽然苦，但乐在其中！
起初，师生们通过实地调研获取了关于莲的大量信息。但是当我们初步掌握了信息技术，学会了上网，学会了利用信息技术进行研究性学习的时候，我们自觉地把目光聚焦到了网上。我们惊奇地发现：信息技术让我们看到了一个更为宽广、更加多彩的世界！
在历时几个月的活动中，我们亲身经历了从资料的搜集、整理、加工，到最后出成果的整个过程。全体师生不仅用辛勤的汗水换来了丰硕的成果，制作了精美的PPT、电子版报、电脑绘画、主题网站、学生征文、DV短片等作品，生动地展示了活动的每一个环节，更是体验到学习和探索中成功的幸福和无穷的乐趣！
“不干则已，干就干出个样子来！”功夫不负苦心人，2006年的一个凌晨，当我们在睡梦中被短信铃声所惊醒时，“我们得了全国第一！”让大家再也睡不着！大家躺在被窝里相互发着短信告知，那一刻，我们与“后勤部长”一起分享着成功的喜悦！现在回想那时的感受，只有一个词可以形容：幸福！
“你是我们的好老师！”
在参与“携手助学”项目的活动中，我校师生共同参与、共同探索、共同进步，在这种一起学习的亲密接触中，参与的教师和学生形成了亦师亦友的关系。教师们不知不觉中放下了心中的架子，变得和蔼可亲，学生们也不再对老师心存敬畏，而把他们当成可亲可敬的大朋友!
一次，信息技术教师赵刘鹏老师上完课后，有几位女同学找到他，想上网查找一些时事政治新闻。当时赵老师正忙着其他的事而无暇顾及，让她们稍等。当赵老师办完事之后，天色已晚，本想着学生们早已离开，谁知出来一看，她们还在门口等着。看到学生们失望的神情，赵老师赶忙向她们道歉，解释，请求她们的谅解。但由于天色已晚，再加上回家的路途遥远，出于安全考虑，所以没有答应让她们查资料，而是让她们第二天再过来查。
出于补过，第二天赵老师亲自找到她们，除了向学生们真诚地道歉，帮助她们继续查找资料外，还像朋友一样诚恳地向她们解释自己的苦衷。最后，临走时，学生们说了一句让赵老师特别感动的话：“老师，我们以前只见过学生给老师认错，从没见过老师向学生道歉的；你是我见过的唯一一位向学生道歉的老师。你是我们的好老师！”
学生的话让赵老师既感动，又陷入深深的反思，他在自己的博客中写道：自己只是做了自己应该做的事，却受到了学生们如此高的评价！他说：“我会继续努力去做一名学生认可的好老师。”其实，何止赵老师，今天的金水四中，和谐的师生关系，已让学校变得更加美好！
“百度一下，你就知道”
“厄尔尼诺是什么？”
“科索沃在什么地方？”
“碳-14为什么那么神奇？”
……
千奇百怪的问题可能会让你一时找不着北，这时候，一定会有学生热情地告诉你：“别急，百度一下，你就知道！”
这句话，已经成为我校学生的流行语！
信息技术在教学中的应用，不仅改变了教师们的教学观念和教学手段，也深刻影响了学生们的学习观念和学习方式。
网络，这个现代化的学习和交往工具，在我们这个至今还略显偏僻的地方仍饱受偏见。由于许多黑网吧的存在，在大多数家长和学生的印象里，网络和游戏、上瘾等词密切相连，甚至对此望而却步!进入中学后，不少害怕网络的学生才真正了解了网络的作用！
“电脑不只是用来玩的，它有玩的功能，但它更是帮助我们学习和了解世界的工具，掌握这一工具，就会发现更精彩的世界，获得更丰富的知识，具备更强的才干……”教师们的精彩演示，让学生们明白，计算机、网络还有很多比玩更神奇的功用！
于是，不少曾经的网游高手变成了信息技术的行家里手，学会了利用网络来进行搜寻学习资料，进行软件制作，丰富了学习生活。信息技术，让他们改变了太多！听听他们的心声吧：
虽然我的作品有些做得不是太成功，但是我心中总觉得自己的作品是最好的，因为它有我的风格，它有自已的特色，它是独一无二的。
—— 八·一 杨超
记得刚开始做时，我就像一只无头的苍蝇似的，不知从何做起，毕竟是一个新手嘛！后来经过老师的细心指导，使我知道了如何去上网浏览，如何着手去做。于是我又产生了新的目标。从此，便一路顺风地走了下来，到结束时，我的作品也成功做好了，我心里有了一个圆满的答案。
——七·二 牛利强
在搜集资料的过程中，让我大开了眼界，以前从来不知道“莲”的历史是这么深远。我的主题是“莲与佛教”，一步步的探索，让我深入了解了莲与佛教的那种密不可分，相互依存的关系。网络，真的对我帮助很大！
——九·二 张宁
网络，让他们不再落后于城市里的同龄人！2006年我们第一次参加河南省六一计算机表演赛，便取得了可喜的成绩，在金水区预赛前15名中有10个学生是我们学校的，在参加郑州市复赛的金水区的五个学生中也有四个是我们学校的！近几年，已经有几十位学生的电脑作品荣获省市特等奖、一等奖！师生们一说到这件事，总会自豪地竖起大拇哥！
不相信？“百度一下，你就知道！”
后记
《家乡的莲》在“携手助学”项目首届信息技术创新应用主题活动中唯一地荣获了一等奖。这个全国一等奖的获得，大大激发了师生工作、学习的积极性，信息技术与教学的紧密结合，带动了其他工作的开展，提高了学校的声誉，促进了教育教学质量的提升，使学校驶入了发展的快车道。也正因为这个一等奖的获得，携手助学项目部还专门给我校免费配备了一套带电子白板的多媒体设备，大大缓解了我们多媒体设备不足的局面。由于在活动中的出色表现，常校长还荣幸地被“携手助学”项目部选派，于2005年11月份参加了在韩国首尔举行的第二届亚太区创新教师大赛，2006年11月份赴美国费城参加了微软2006全球创新教师论坛。在第二届”携手助学”信息技术创新应用主题活动作品评选中，我们的常校长更是作为唯一一位来自教学一线的教师代表被邀请担任了评委角色。在由《中国远程教育》杂志社、微软（中国）有限公司、教育部-微软（中国）“携手助学”项目组织的“信息技术改变了我”全国中小学教师大型有奖征文活动中，我校共有十一位教师提交了作品，其中曹敬科老师荣获二等奖，吴善云、常慧钦老师荣获三等奖，学校荣获了优秀组织奖。
也正是基于此，常校长深有感触地说：“一个活动成长了一批教师，一个项目成就了一所学校！”
今天，信息技术在金水四中的影响已经深入到各个角落，教师们风格各异的个人博客，营造着多彩的精神家园；校园论坛上，大家各抒己见，发表对教育教学的看法和理解；网上办公，网上教研、网上学习已蔚然成风。
给我一个支点，我可以撬起地球！
金水四中以信息技术为支点，为突破口，实现了学校发展史上的新突破！