【摘 要】
：
为落实对于首尔国立大学法人的监督和问责,韩国政府于2013年开始对首尔国立大学实行绩效评估,以评估结果决定下一年政府拨款方向。基于PDCA循环理论,首尔国立大学绩效评估的
【基金项目】
：
2017年度辽宁省高等学校创新团队支持计划项目“东北亚高校内部治理的比较研究”(WT2017002)
论文部分内容阅读
为落实对于首尔国立大学法人的监督和问责,韩国政府于2013年开始对首尔国立大学实行绩效评估,以评估结果决定下一年政府拨款方向。基于PDCA循环理论,首尔国立大学绩效评估的运行程序可视为“计划—实施—检查—调整”四个步骤组成的闭环,通过步骤之间的紧密衔接和多个循环之间的连续递进,首尔国立大学运营质量得到持续上升。我国大学治理改革可借鉴其经验,确保绩效目标涵盖大学办学使命,保证绩效评估过程的有效性,提升绩效评估检查阶段的可视化程度,充分发挥评估结果的反馈作用。
其他文献
[摘要]根据教育部颁发的《全日制民族中小学汉语教学大纲》，并参照《中国少数民族中小学汉语课程标准》对学生语文掌握度上，作了具体明确的规定：在六年制小学阶段的基础上，进一步掌握1100-1500个常用的词语和一些基本的语法句式；能进行日常的会话和交流，能进行一般性的辩论和演讲，能写五六百字的记叙文和比较简单的说明文。 [关键词]农牧民子女 阅读 汉语运用 课外阅读在语文教学有相当的比重。小学
智适应学习是自适应学习的优化升级,将推动教育从以往的“数据主义”转向“智能主义”。智适应学习系统基于智适应学习理念,以知识空间理论和贝叶斯定理作为技术层面的理论支
传统的教学模式,把数学理解为讲知识、技能、概念、原理,认为数学课的教学用不着学生去自主探究学习,只要照着老师所提供的方法去做就行了。新一轮课程改革的核心,就是要将学
高中生在英语学习过程中会产生的一些心理问题,这对学生的学习和教师的教学会产生较大的影响。教师要分析学生英语学习中的各类心理问题,及时疏导对其成长不利的心理问题,努
针对传统统计模式识别理论中基于大数定理的假设,介绍了统计学习理论和以该理论为基础的支持向量机模式识别方法.指出了以结构风险最小化为原则的分类嚣设计方法,即同时兼顾
【摘要】阳明中学是和平县一所主要以发展特色教育的中学，生源质量较差且参差不齐，尤其是特长类学生的英语尤其差，为了能完成教学任务，我采用因材施教进行英语教学。本文讲述我对美术类学生进行因材施教的必要性及措施。 【关键词】特长生英语教学因材施教 所谓因材施教是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳
以尖吻鲈Lates calarifer（初始体重16.94 g±0.12 g）为对象,投喂添加不同水平复方中草药的饲料,研究了复方中草药对尖吻鲈血液生理生化指标的影响。试验共分6组（对照组、A-E