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从“旧观念”的“以纲为纲，以本为本”到新标准的“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。“文本”都显示了它不可抗拒的独特魅力，成了最重要的教学资源之一。《语文课程标准》的教学建议之一还明确指出：教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略。这就告诉我们：在课堂教学中，教师要善于引导学生依托教材、超越教材，