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个体情感对认知过程具有调节、感染、信号、动力、强化、迁移等多种功能[1].在护理教学中,护理教师正确运用情感功能能有效发挥情感的积极作用,激发学生学习的积极性,提高护理教学效果.
情感功能在护理教学中的运用
【摘 要】
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个体情感对认知过程具有调节、感染、信号、动力、强化、迁移等多种功能[1].在护理教学中,护理教师正确运用情感功能能有效发挥情感的积极作用,激发学生学习的积极性,提高护
【机 构】
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湖南中医学院
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2005年4期
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