探究中职英语教学中多媒体的应用价值及方法

来源 :科普童话·新课堂(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jsan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国课程改革进程不断推进,在计算机及网络广泛普及的今天,多媒体教学技术得到广泛应用,中职英语教学的教学方法及模式得到创新,其课堂教学效率及教学效果得到明显提升.本文对多媒体在中职英语教学中的应用价值进行深入分析,结合校本教材内容对其应用方法进行积极探究并提出了几点应用思考.
其他文献
目前我国已经成为世界第二大经济体,经济增长与市场人才需求成正比.我国对专业的高技术人才的需求量是非常大的,但是由于我国经济体制的改革和目前市场需求的改变与当代学生的职业追求、就业理念、专业素养等匹配比率较低,使得我国出现失业和职位空缺并存的现象.如此便大大提高了中职学生的就业压力,所以中职学生必须要提高自己的专业素质,并需要选择适合当前市场发展的方向进行研学.数学的学习在每个人的学习生涯中都是重要的一部分,目前“教学做合一”的教学模式,被证明为具有良好的教学效果,所以在中职数学的教学过程中,有效利用教学做
期刊
在高中历史教学中,核心素养主要包括五个方面.分别是时空观念,史料证实,历史解释,唯物史观,家国情怀.在高中历史学科核心素养的培养过程中,时空观念是基本内容.因此,高中历史教师在实际的教学过程中,就要充分结合教材内容,以时空观念作为基本出发点,引导学生建立历史知识框架,形成历史发展的基本线索.提高学生的学习效率,提高教学效果,为学生之后的历史学习打下坚实的基础.
历史教学,在初中的教育教学中占有十分重要的比重.通过历史教学,不仅能够培养学生的文化传承意识,更重要的是能够使学生通过历史学习,增强自身的文化底蕴,使学生在学习历史的同时,能够在史料实证下增强历史的严谨性.史料实证下的历史教学,在初中历史教学中具有十分重要的作用及教学意义.
随着国民经济的发展,素质教育越来越受到重视,初中语文教学也越来越关注学生的全面发展,尤其是创新能力的培养成为目标教学中的重要组成部分.同时,语文作为学科体系中十分重要的学科,其与学生的健康成长有着重要的关系,因此,必须从学生实际出发,采取相应有效的教学策略,提高整体学生的创新能力.本文主要针对如何通过语文教学提升学生的创新能力进行简要的分析.
自新课改以来,培养初中学生的数学学科核心素养,越来越受到广大数学教师的重视与关注.这要求实践教学中,教师需要应用多种教学策略,开展多样性的课堂教学模式,提高初中生数学综合学习能力.本文对核心素养下初中数学课堂教学策略展开了研究,以期优化和提高课堂实践教学效果.
高中地理教学深刻地影响着学生的言行.在高中地理教学当中渗透环境保护知识的教学有助于学生树立环保意识,践行环保行为.本文将探究环境保护意识对学生们的积极影响以及当下环境保护意识在高中地理教学当中的培养现状,为如何在高中地理教学中有效渗透环境保护意识提出针对性的建议.
由于初学生是从小学阶段的数学学习过渡而来,已经具备一定的理论基础知识,教师在授课时可以引导学生从不同的角度思考问题,培养学生们的逆向思维,提升学生的综合能力.本文就从核心素养的导向出发,对“培养学生逆向思维能力”的方法做几点分析,以促进学生对数学学科知识的理解,推动初中数学课堂的教学发展.
期刊
“学而不思则罔,思而不学则殆”,本文阐述了数学教学中反思的意义,论述了培养学生反思能力的有效举措,引导学生在课前、课中和课后积极反思,提升思维品质,提高数学素养.
“逻辑思维能力”是学习数学不可或缺的重要组成,也是每个学生提升数学解题技巧的关键.在初中数学的课堂教学中,教师要结合新时期的数学题材,提高学生的学习效率,让每个学生都能感受到数学学习的乐趣.本文就从当前初中数学课堂的理念出发,对“培养学生数学逻辑思维能力”的方法做几点分析,以促进学生学习能力的发展,推动数学课堂的教学进程.
思维能力并不是天生的,它需要后天的培养.实践表明,初中生时期,是学生思维能力快速发展的关键时期,因此,为了更好地提高语文课堂教学质量,教师不仅要注重学生基础知识的传授,还应将触角衍生到学生的思维当中,帮助学生养成主动思考的好习惯,将培养初中生的思维能力纳入语文教学中,改变传统的教学模式和方法,不断创新,以便更好地提高语文教学的质量和效果,真正发挥语文教学的价值.本篇文章旨在通过分析初中生独有的特点和心理认知规律,通过语文资源引导学生形成正确的思想,并结合实际教学情况,通过分析培养学生思维能力对初中语文学习