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良好的学习习惯是取得良好学习效果的先决条件。小学生阶段是人形成终身习惯的最佳时期，他们如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。学生学习习惯是教师经常谈及的一个话题，它直接影响学习效果。本文就当前小学教育中学生学习习惯的养成提出了一些方法和建议。一、小学生不良学习习惯的表现1．随意散漫型 上课也好，平时早读、自习也好，家庭作业完成也好，全是无精打采的，随意听，随意写，写多少算多少，作业订正的事能拖就拖，能赖就赖。教师批评他（她），虚心接受，但坚决不改。