班主任威信的高低是影响班主任工作的重要因素。一个有威信的班主任,他的学生就亲其师,听其言,信其道,效其行;他所带的班级就会成为有凝聚力和荣誉感的优秀集体,在这个集体里的每名学生都将在学习、思想和生活各方面得到很好的发展。既然威信在教学工作中有如此巨大的教育作用和感召力量,那么,班主任应如何树立自己的威信呢? 一、品德高尚,以“德”立威 班主任的“德”,即“师德”,其主要体现是班主任
如何通过建筑设计的手段使老年人的生活、居住环境更加舒适安全,成为我们亟待解决的问题。本文通过对万科无锡魅力之城老年住宅和邯郸亚太世纪花园的住宅适老化改造的分析,对这
配电所微机综合自动化保护系统为电力系统安全可靠运行、故障快速处理提供了保障,为铁路通信、信号等设施的安全用电奠定了坚实基础,但雷击事件以其极高的电压幅值和不可预测
建立一种准确、快速、简便的蜂蜡中杀螨剂类药物多残留检测技术。样品经恒温水浴液-液萃取、低温冷冻离心净化后用气相色谱微池电子捕获检测器测定。对提取溶剂的种类、体积
实验采用碳二亚胺法将卡巴氧代谢物喹喔啉-2-羧酸(QCA)与牛血清白蛋白(BSA)偶联,采用用混合酸酐法将其与卵清白蛋白(OVA)偶联,分别将其作为免疫原(QCA-BSA)和包被原(QCA-OVA)进行抗血清
课堂教学是教师执教、学生求知的阵地,也是培养学生创新意识的主渠道,而以往的课堂教学结构继承了几千年来的传统教学方式,就是老师讲、学生听,“填鸭式”的教学,教师一言堂,学生处在被动地位,根本没有学习的积极性和主动性,更谈不上创造性。因此,教学气氛沉闷,教学活动呆板,完全不能适应现代教学的要求,因此,要培养学生的创新能力,必需改进课堂教学。 一、创设情境,营造氛围 陶行知先生说:“只有民主才能将最