【摘 要】
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在新的时代背景下,社会的人才需求与学生的个人发展性诉求都发生了较大改变,传统以结果为导向的灌输式教学模式的弊端愈加明显.随着课程改革的持续深入,学生课堂参与方式的优化不断被提及,深度学习理念就是基于促进课堂教学模式转型、提升学生课堂参与能力的新型教学理念.在小学语文课堂中,践行深度学习理念有助于强化语文学科的教学价值,促进学生语文核心素养的发展,本文探讨了于小学语文教学中落实深度学习理念的具体思路,以供参考.
【机 构】
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晋江市第四实验小学 福建 泉州 362200
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在新的时代背景下,社会的人才需求与学生的个人发展性诉求都发生了较大改变,传统以结果为导向的灌输式教学模式的弊端愈加明显.随着课程改革的持续深入,学生课堂参与方式的优化不断被提及,深度学习理念就是基于促进课堂教学模式转型、提升学生课堂参与能力的新型教学理念.在小学语文课堂中,践行深度学习理念有助于强化语文学科的教学价值,促进学生语文核心素养的发展,本文探讨了于小学语文教学中落实深度学习理念的具体思路,以供参考.
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