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在《线性代数》的教学过程中,有很多抽象的概念学生很难理解,比如线性相关、线性无关,极大线性无关组、向量组的秩等等。本文从笔者个人的教学实际出发,浅谈教学过程中的若干个教学难点,化抽象为具体,帮助学生理解并掌握这些难点,以提高学生对《线性代数》的学习兴趣。
《线性代数》教学中若干难点的探讨
【摘 要】
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在《线性代数》的教学过程中,有很多抽象的概念学生很难理解,比如线性相关、线性无关,极大线性无关组、向量组的秩等等。本文从笔者个人的教学实际出发,浅谈教学过程中的若干
【机 构】
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安徽师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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安徽师范大学博士科研启动基金（项目编号：2014bsqdjj35）, 安徽省自然科学基金（项目编号：1608085QB40）
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