论文部分内容阅读
为培养应用型技术人才,学校必须有针对性地整合课程,从提升学生技术设计能力出发,确保课程教育的有效性不断提升.本文基于应用型技术人才培养目标,对建筑设计类课程整合与实践进行了深入分析.
应用型技术人才培养目标下建筑设计类课程的整合与实践
【摘 要】
：
为培养应用型技术人才,学校必须有针对性地整合课程,从提升学生技术设计能力出发,确保课程教育的有效性不断提升.本文基于应用型技术人才培养目标,对建筑设计类课程整合与实践进行了深入分析.
【机 构】
：
广州科技职业技术大学 广东 广州510000
【出 处】
：
新课程研究（下旬）
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
阅读与写作,是语文教学的两翼.阅读教学与写作教学之间具有密不可分、相辅相成的关联,阅读能够为学生的写作提供大量素材,使学生的写作兴趣得到全面激发,有效提高学生的写作水平.在初中语文以读促写教学中,作文训练环节究竟如何操作?文章提出通过阅读让学生产生共情,激发学生的表达欲望,解决学生无内容可写的困难;针对学生作文的共性问题,明确主要训练目标;重视“改写”练习,把训练目标落到实处,培养学生高质量地读和写的习惯等策略.
本文通过分析中职学校东盟小语种专业国际化人才培养现状,对东盟小语种专业国际化人才培养模式、学历互认、课程衔接、共育共管、质量评价保障等方面进行探讨,旨在推动中职学校国际化人才培养模式的实施,提升我国中职学校国际化人才培养质量和国际影响力.
舞蹈编导是培养学生艺术能力的重要因素之一.在舞蹈编导教学过程中,教师对教学内容的理解、教学方式的运用直接关系到学生对舞蹈编导知识的掌握程度.因此,教师要积极探索舞蹈编导对学生艺术能力的培养,从而提升学生的艺术审美能力.本文通过阐述舞蹈编导教学中存在的问题,从中分析在教学改革过程中舞蹈编导对学生艺术能力培养的措施.
微型化写作教学作为一种创新范式,聚焦学生的写作困难,选择明确集中的教学目标,提供微型化的教学内容,以其对写作学情、写作情境、教学支援的特别关注和持续探究,让学生习惯于洞察生活、勤于思考、乐于表达,产生自己想要写的动力,使写作教学效率的提升成为可能.
随着网络通信技术的不断发展,以网络为媒介的远程教育获得了前所未有的发展,微课以其“短、小、精、活”的特性在远程教育中愈发受到重视.同时,强大的5G技术也为微课的制作、传播提供了多样化的选择.本文以新疆开放大学“幼儿科学教育专题”微课建设为例,探讨如何利用5G网络促进微课建设,提升微课在远程教育中的教学效果.
德育是高职学前教育人才培养的重要内容,目前高职德育中存在一些共性问题,不利于学生品德培养.在产教融合的背景下,学校面向幼儿园构建高职学前教育专业新型德育模式,要挖掘教育实践资源,进而实现知识、情感、行为合一的德育养成.
课程思政改革是践行立德树人目标的重要途径,是高职院校教学改革的重要任务.在课程思政改革背景下,高职院校要紧跟时代主旋律,把握高职英语教育规律,更新高职英语教学内容和教学方式,科学合理地将思政元素融入高职英语教学中.高职院校要同心同向,将课程思政与英语教学结合起来,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
新课标背景下,写作已经成为中职语文教学常态下提升学生素养的重要途径.为保证学生语文写作学习的质量与效果,教师可在实施写作教学改革创新时,尝试开展微写作专题教学模式,为中职学生建构全新的写作学习方式:创设体验活动,感悟真情实感;回归生活实际,提高思考能力;借助信息经技术,营造生动氛围;引导古为今用,剖析古典名著;补充课外资源,扩大阅读范围;全面评讲批注,精批细改作文.
本文基于OBE理念,从培养应用型高校商务英语专业人才的实践出发,分析应用型高校商务英语专业毕业设计模式现状,针对毕业设计形式单一、选题缺乏实践性、指导团队及评价标准单一等问题,提出丰富毕业设计形式及选题内容、优化毕业设计指导团队、变革“学术论文写作”课程教学内容及完善毕业设计评价标准等建议,探究构建应用型高校商务英语专业毕业设计的创新模式,旨在为商务英语专业人才培养方案的完善提供参考意见,以期为培养适应行业企业需求的商务英语专业应用型人才提供理论支持.
农村幼儿教师专业发展是农村幼儿教师职业规划的重要组成部分,为更好地探寻山东省青岛市黄岛区农村幼儿教师专业发展现状和存在的问题,本文研究运用问卷调查法和访谈法对青岛市黄岛区农村幼儿园的100名教师展开调查,针对问题提出相应的解决策略.