【摘 要】
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面对现在的数学课堂,一个班级有50多个学生,学生的层次参差不齐,教师如何能够在这样的环境下对各个层次的学生进行因材施教,如何让每个学生都同时达到效率最大化,发展个性,这
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面对现在的数学课堂,一个班级有50多个学生,学生的层次参差不齐,教师如何能够在这样的环境下对各个层次的学生进行因材施教,如何让每个学生都同时达到效率最大化,发展个性,这是每个教育者所关注的一个话题,同时也折射出一个令人深思的问题——课堂教学的实效性。笔者在课堂教学实效性方面作了一些探索。
The face of the current mathematics classroom, a class has more than 50 students, students at different levels, how teachers in all levels of students in such an environment to teach students in accordance with their aptitude, how to maximize the efficiency of each student at the same time, Development of personality, which is a topic of concern to every educator, but also reflects a thought-provoking question - the effectiveness of classroom teaching. The author made some exploration in the effectiveness of classroom teaching.
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