【摘 要】
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【内容摘要】一直以来，良好的板书设计都是衡量教师教学技能水平的标志。然而受现代教育理念和技术的冲击，目前板书设计在初中化学教学中正面临着巨大的挑战，为此对课堂板书设计加大重视并创新势在必行。本文以此为视角，对思维导图式板书设计应用进行了深入研究，以供参考。 【关键词】课堂板书 优化 设计 教学 初中化学 随着初中新课程改革的深入推进，化学教育工作者不断在各个领域进行突破和创新，进而取得了可喜的
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【内容摘要】一直以来，良好的板书设计都是衡量教师教学技能水平的标志。然而受现代教育理念和技术的冲击，目前板书设计在初中化学教学中正面临着巨大的挑战，为此对课堂板书设计加大重视并创新势在必行。本文以此为视角，对思维导图式板书设计应用进行了深入研究，以供参考。
【关键词】课堂板书
其他文献
【内容摘要】中长跑运动项目在促进学生身心发展方面的优势显而易见，但由于该项目路程长、训练苦、消耗大，不少学生提不起兴趣，甚至产生抵触心理和畏惧情绪。为了扭转中长跑训练的不良局面，文章从“突破学生心理障碍，提升学生对中长跑的兴趣”、“采取多课次训练模式，稳步提升学生中长跑成绩”、“合理运用体育游戏，提升中长跑训练的趣味性”、“指导学生克服极点，顺利实现第二次呼吸”等多方面阐述了中长跑训练的策略。
【内容摘要】众所周知，有效的复习能够增强学生的信心，提高学生的中考应考能力。如此重要的环节，学生们应该投入以十万分的热情，可我们的复习现状和效果却令人担忧：学生课堂上积极性缺乏，模拟成绩远没达到我们的预期。针对如此结果，改变英语总复习的授课方式，吸引学生对于复 习的热情和兴趣，提高总复习的效果之种种变革迫在眉睫。基于此，本文主要对初中英语中考复习的教学策略进行了简要的分析，以供参考。 【关键词】
图式理论认为，学生在脑海中形成的认知感悟（原有图式）与相应背景知识资料进行有机融合，能形成更为有效的整合，从而生成既有深度又有广度的新的知识。由此可见，运用好课程教材文本能帮助学生在激活认知探究激情和新鲜感的基础上，便于他们主动获取深刻体验，提高英语学习综合运用能力水平。以培养英语理解感悟能力为核心，突出思维发展和情感延伸，注重从教材插图中挖掘思维灵感的资源，定能够使得学生在细致观察和主动品味的过
【内容摘要】兴趣是学生学习的基本动力之一，美术学科更是如此。美术课程通过发挥美术学科特有的学科魅力，使美术学科内容与不同年龄阶段的学生的认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，这里就需要“游戏”的介入，如何在低年级开展游戏性教学课堂，是美术课堂一直探索的问题。这里的“游戏”涵盖的范围非常广泛，比如猜字谜，表演情景剧、游戏互动等等。在小学教学中，游戏性的方式开展教学是很好的教学方法，
【关键词】有效提问策略 数学课堂教学 运用 随着 “吴正宪小学数学教师工作站”山丹分站的建立，为我县小学数学教师搭建了成长平台，为了借鉴吴正宪老师独具特色的课程资源，全面研究、学习、实践吴正宪老师的教学思想和经验，努力提升本人的执教能力，下面就本人运用吴正宪老师的“有效提问的策略”在小学数学课堂教学实践中谈几点切身体会。 一、课堂教学中存在的非有效提问现象 课堂提问是指在教学中教师根据教学目
物理学是一门以实验为基础的自然科学，在它的研究领域里，有“运动”的刺激，有“力”的较量，有“能”的爆发，有“电和磁”的神奇，有“热”的闪耀，有“波和光”的舞姿，更有神秘的“粒子”在相对论的时空中穿行。大到天体和宇宙，小到原子和原子核的内部，都有物理学的痕迹。我国著名物理学家周培源先生说过：“物理学是自然科学的主导。”它的研究成果和研究方法，在自然科学的各个领域中都起着重要的作用，并且直接推动着社会
【内容摘要】随着新课程改革的不断深入推进，我们发现一部分小学时语文成绩较为优秀的小学生们迈入初中阶段后，往往难以适应初中语文的阅读教学模式，初中语文成绩出现大幅度下滑的问题，这成为初中语文老师急于解决的问题之一。如何有效的解决初中与小学衔接教学中的阅读教学中存在的问题，希望能够为关于初中与小学衔接教学中的阅读教学探讨提出创新性的意见。 【关键词】初中与小学衔接教学 阅读教学 探讨 在初中与小学
【内容摘要】数学作为一门基础性的工具学科，一直备受各界的重视。新课改下，高中数学改变了以往传统的应试教育模式，呈现出一个崭新的面貌，包括开放的独立数学课堂，课后习题自主探索，轻松愉快的学习交流。新课程改革教育理念带来了丰硕的研究成果，但全面实施新课程改革素质教育还任重道远。因此，本文从高中数学教学存在的不足入手，提出改进高中数学教学的方法，希望能引导高中数学教師的创造性地扩大新课改实施的范围，以提
【内容摘要】自主学习能力，是培养学生核心素养的基本要求，也是为他们终生作铺垫的重要能力。在课堂教学中放手让学生自主学习，是对教师的组织能力、驾驭课堂的能力的考验，也是对教材的理解程度和对学生学情分析程度的一次检阅。要想在课堂上对学生收放自如，教师在课前必须做大量的工作，吃透教材，摸准学情，充分考虑教学中可能出现的各种问题和状况。 【关键词】学习单 分组法 兴趣组 自主学习 一、采用“学习单”，
【内容摘要】在教育事业的改革下，高中语文教学成为了学科教学转型的代名词，形成了一种新的教学形式“自主、合作、探究”。教师需要更改以往灌输式的教学，改变教学现状，让高中语文课堂变得更有生机。高中现代文阅读既注重“双基”，又注重學生的能力，尽可能地凸显高中语文学科的工具性地位。教师在教学过程中要注重活动交流，赏析书面文字，进行师生互动，注重引导与点拨，挖掘学生的智慧潜能。 【关键词】现代文阅读 高中