【摘 要】
:
青春的诗 沧海一剑客 有没有一种美丽能够成为永恒? 没有人告诉我答案, 只有天幕上划过的流星; 有没有一种回忆能够成为感动? 没有人告诉我答案, 只有雨霁后七色的彩虹。 怎么能说, 没有梦想的世界就不再美丽? 你看那孩童天真的笑容; 怎么能说, 没有灯光的夜晚就不再感动? 你可知星星也是关爱的眼睛。 我们是青春, 我们是夜空璀璨的星星; 我们是不羁,
论文部分内容阅读
青春的诗
沧海一剑客
有没有一种美丽能够成为永恒?
没有人告诉我答案,
只有天幕上划过的流星;
有没有一种回忆能够成为感动?
没有人告诉我答案,
只有雨霁后七色的彩虹。
怎么能说,
没有梦想的世界就不再美丽?
你看那孩童天真的笑容;
怎么能说,
没有灯光的夜晚就不再感动?
你可知星星也是关爱的眼睛。
我们是青春,
我们是夜空璀璨的星星;
我们是不羁,
我们是天边执着的飞鹰;
没有什么能够阻止我们,
对美的向往;
沒有什么能够左右我们,
对青春的虔诚;
青春最美的诗行,
应该由我们,
大声的朗诵!
其他文献
Host: Hi. I’m hanging out with Haim at the legendary BBC Maida Vale Studios with Daniele and Este and Alana. I feel like I’ve met you before, because, let me tell you my history with your brilliant ba
内容提要:施特劳斯的问题意识是在德国魏玛时期形成的。作为一个生长在“神学一政治”危机中的德国犹太人,施特劳斯从清理当代犹太人问题诸种解决方案入手,在批判自由主义同化方案和犹太复国主义方案的过程中,对现代的启蒙事件做了哲学上的深入剖析,从而开辟了一条柏拉图式政治哲学研究路向。犹太人问题是施特劳斯学术研究的隐秘起点和重要线索,为我们理解现代性问题提供了一条有效路径,同时也对我们梳理中国传统文化和现代西
Australia 澳大利亞 Pupils have external exams at 18. These exams act as a certificate of school completion and, depending on grade, entry into tertiary education. 学生在18岁时要参加外部考试。这些考试相当于学校结业证书,并根据年级
关键词:小学科学;观察手;学情分析;教学过程 中图分类号:G623.6 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2009)03-0059-02 一、学情分析 三年级的学生刚接触《科学》课程,对其充满了好奇,特别是一、二单元的观察与寻访更能激发学生到大自然中去针对一些自然现象进行探究。然而他们往往会忽略身边的一些事物,如“自己的手”。因此,积极引导学生关注身体的一部分,关注自己的
摘 要:教师要学会换位思考,理解学生的言行,温暖学生的心灵,做到以爱感人,以情动人,以理服人,要尊重学生的权利,允许学生为自己辩护。 关键词:以爱感人;以情动人;以理服人 中图分类号:G625 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2009)05-0016-02 身处校园之中,我经常听到同事们抱怨:“这学生怎么这样!老师亲眼看到他刚刚犯了错误,他竟然矢口否认,并且对老师的批评十分
在这辽阔广大的圣华基恩河流域的每一处地方,在看不见、听不到的地方,有成千上万台联犁在翻地,上万片犁铧深深地刺进那暖烘烘、湿漉漉的土壤。 大地仿佛正在气喘吁吁地盼望着这等候已久的爱抚,那是多么强健有力、富有男性风味啊!无数铁手像巨人似的把大地搂在怀里,紧揪住大地那暖烘烘的棕色肌肤。这种毛手毛脚的追求方式,剧烈得近乎粗野,叫大地起了狂鸣,热情如火,浑身哆嗦。那里,在阳光下,在万里无云、光辉灿烂的
摘 要: 初中英语新课标对中学生提出的总体目标是培养学生英语综合语言运用的能力,教师应该合理利用现代教育信息技术,开发教学资源,拓宽学习渠道,提高学生的学习方法。通过行动与实践的研究发展学生的能力。 关键词: 校园广播站 初中英语 文化 能力 现建立校园英语广播站对中学生英语的提高有很大的推进作用。学校广播站面向全体学生,它既可以作为学校宣传工作的窗口,也可以和英语课程有效结合,将英语
摘 要:常言说:不会反思,就没有提高。在反思中改进,在反思中发展,在反思中提高。教学实践中,用心反思,抓住教学目标,定位教学灵魂,抛弃花架子,学生就会学得货真价实,并得以发展提高。 关键词:小学数学;教学目标;秒的认识;磨课;感悟 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2009)05-0049-02 2005年秋天,我作为绍兴市首届小学数学名师培训班的学
关键词:小学语文;诗歌教学;综合性学习;教学设计;评析 中图分类号:G623.6 文献标识码:B 文章编号:1009-010X(2010)12-0055-04 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践。”还强调“综合性学习”是一种新的学习方式。这种学习方式有利于学生个性的张扬,有利于加强语文课程与学生生活的联系,
摘 要:根据对全国小语会的观摩课例及小学语文教育教学中常见现象的剖析,指出当前小学语文教育教学中生活真实性严重缺失的弊端,倡导语文教学与语文学习要生活化,让语文教学离孩子们近些,再近些,以达到享受语文的美好境界。 关键词:小学语文教学;生活真实性;缺失 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)09-0020-03 裴娣娜教授在全国小语会成立30