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"语文学习任务群"从理论上回答了语文课程"教（学）什么"的问题,但并未解决一线课堂"用什么教""学生怎么学"的问题。本文基于统编高中语文教材实施现状,以新课标所包含的"任务""活动""情境"等元素为视点,从"语文学习""任务""群"三个层面对"语文学习任务群"视域下的教学转型加以实践性审视。
“语文学习任务群”视域下教学转型的实践审视
【摘 要】
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"语文学习任务群"从理论上回答了语文课程"教（学）什么"的问题,但并未解决一线课堂"用什么教""学生怎么学"的问题。本文基于统编高中语文教材实施现状,以新课标所包含的"任务""活动""情境"等元素为视点,从"语文学习""任务""群"三个层面对"语文学习任务群"视域下的教学转型加以实践性审视。
【机 构】
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浙江省温州第二高级中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2020年01期
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