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小学低年级的学生求知欲望较强,对任何事物都充满了好奇心,特别是在新课改以后,教师与学生之间的互动更多了,原来古板、枯燥的教学方式已经不能适应现行的教育,所以针对这一情况,教学工作者提出在小学低年级数学教学中运用趣味性进行教学。本文将从如何将趣味性教学引入小学低年级数学教学中进行探讨,以及这种方法能够起到的什么样的效果。