【摘 要】
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指向言语表现与存在的语文课堂摆脱了"阅读本位"基本范式的弊端,旨在正视学生的言说欲望和言语生命欲求,引领学生走向诗意人生。在课堂教学中教师必须明确课程性质,以生为本,将过去指向"生存""应需"的实用目的转向张扬个性、发挥潜能、润泽人格的非实用目的。文章以统编教材七年级下册的《紫藤萝瀑布》为对象,选取王君、熊芳芳、肖培东三位老师的《紫藤萝瀑布》教学实录,从教师的学科意识、学生意识、目标意识三个维度对
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指向言语表现与存在的语文课堂摆脱了"阅读本位"基本范式的弊端,旨在正视学生的言说欲望和言语生命欲求,引领学生走向诗意人生。在课堂教学中教师必须明确课程性质,以生为本,将过去指向"生存""应需"的实用目的转向张扬个性、发挥潜能、润泽人格的非实用目的。文章以统编教材七年级下册的《紫藤萝瀑布》为对象,选取王君、熊芳芳、肖培东三位老师的《紫藤萝瀑布》教学实录,从教师的学科意识、学生意识、目标意识三个维度对名师课例进行比较分析,从实践上阐释潘新和先生的表现与存在语文本体论在课堂教学中的运用。
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现代卫星通信系统需要的信道数量增多以及信道间隔缩小,使得解析综合方法设计多工器变得困难,极大增加了多工器的设计周期和难度。输出多工器的结构多采用分歧波导型,这种结构理论上可以合路任意数量的信道且功率容量大。本文预备工作是通过对分歧波导多工器数学建模计算其公共端口回波损耗和各通道传输特性。基于极小-极大法思想采样通带内幅频特性曲线的极大值点,另对固定的通带边界和通带四等分频率点进行采样。基于采样点处
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