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爱学数学习惯的养成是一个长期的过程,是培智生在学习经历中经过不断练习形成并获得发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。它的形成,有利于激发培智生在学习过程中的积极、主动和参与;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力,使学生终身受益。
培养培智生爱学数学的习惯
【摘 要】
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爱学数学习惯的养成是一个长期的过程,是培智生在学习经历中经过不断练习形成并获得发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。它的形成,有利于激发培智生在学习过程中的
【机 构】
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福建省漳平市特殊教育学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年04期
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