乡土文化在高中德育课程中的开发与实施策略

来源 :天津教育(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hy009009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡土文化是根植于特定地域内,经过世世代代劳动人民的长期积累、沉淀而形成的物质或非物质的民间文化总和.乡土文化资源包括历史溯源、地理物产、文物古迹、民间艺术、风土人情等等.可以说,中华传统文化之所以如此精彩多样,乡土文化功不可没.如何充分挖掘和利用好乡土文化,筑牢文化之“根”,将其融入到高中德育过程中,理应是一线班主任凝聚思考、尝试探索的一个重要方向.
其他文献
道德与法治课程已经成为贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,对学生进行思想政治教育,促进学生全面发展的重要途径.不断丰富道德与法治课堂教学方式,提升课堂教学效果,是摆在教师们面前的重要课题.在落实道德与法治课程目标中,倡导新理念、新思路,如何转变课堂教学观念,冲破传统的教学框架,改变传统课堂上教师说教式教学,形成多元的新型课堂教学方式,需要教师们共同研究探索.
水系钠离子电池因其低成本和高安全性有望在大规模储能领域得到广泛应用,但稀水溶液的电化学稳定窗口窄(1.23 V),限制了钠离子电池的能量密度.“water-in-salt”盐包水策略可有效扩宽水的电化学稳定窗口.本文中通过使用高浓度的乙酸铵(CH3COONH4,25 mol· L-1)与乙酸钠(CH3COONa,5 mol· L-1),将水的电化学稳定窗口扩宽至3.9 V.该高浓度水溶液与MnO2/CNTs正极和NaTi2(PO4)3/C负极组装的全电池平均工作电压为1.3 V,容量可以达到74.1 mA
历史学科知识分为两大类:陈述性知识(包括事实性知识与概念性知识)、程序性知识.概念知识是历史知识的重要组成部分.就陈述性知识而言,事实性知识学习事实、细节和特征,相对比较具体简单;概念性知识学习学科概念、原理和理论,学习起来较抽象困难,但却是理解历史本质的关键.在概念性知识中,学科理论概念是学习的中心,只有掌握了历史学科关键理论概念,才能理解和探讨历史各种观点和理论.
本文将3D纳米结构花状CoS电沉积在石墨烯胶带电极(GTE)上,制备了一种对葡萄糖响应良好的电化学传感器.结构分析显示电沉积的CoS均匀地分散在了电极上.实验结果表明,制备的花状CoS/GTE葡萄糖传感器在0.025~1.0 mmol· L-1显示出良好的线性关系,灵敏度为323.3 μA· (mmol· L-1)-1· cm2,检出限为8.5 μmol· L-1(S/N=3),而且制备的传感器能够应用于血清葡萄糖的检测.这表明本文制备的传感器具有一定的应用潜力.“,”Three-dimensional
幼儿阶段是幼儿学习能力、生活能力快速提升的关键时期,同时也是良好品德、行为、习惯形成的重要阶段.《幼儿园工作规程》中指岀:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中.”在幼儿品德教育中运用绘本,有利于激发幼儿阅读兴趣,能帮助幼儿塑造正确的人生观和价值观,培养幼儿良好的品质和性格.在日常教学中,虽然我们一直注重品德教育,但从目前对幼儿品德教育来看,在一些幼儿园及少数家庭中,还存在对幼儿品德教育认识不足,有部分教师在幼儿一日活动中没能把品德教育内
At the end of December of 1978 I was sitting in the office of Caltech Professor Don Helmberger,he was peering out his window towards the San Gabriel Mountains,silent and I supposed,deep in thought about some mystery of seismology.When he finally spoke,he
I arrived at Caltech as a graduate student in the summer of 1979.With a BSc degree in physics,I knew little to nothing about seismology or geophysics.The Seismo Lab encouraged new students to immediately start some research with a great latitude on what t
I grew up in one of the most aseismic regions of the planet but decided as a child that I wanted to be a seismologist.Ignoring all the naysayers who claimed that no one really did that for a living and who told me I should choose something sensible like n
信息社会的各类信息,影响和改变着我们日常学习、生活方式.全新的信息技术在小学语文教学活动中不可或缺.新型冠状病毒疫情爆发时,开展的大规模线上教育,促使线上教育与线下教育相结合,不但催生了教育的多元融合,还营造出新型的教学环境,更能凸显学生的研究意识,进一步提升学生的信息素养.
I first met Don Helmberger when I visited Caltech in the spring of 1984 as a prospective graduate student.During that visit,I was immediately impressed by Don\'s unbridled passion for science,in general,and seismology,in particular.Don made me feel quit