【摘 要】
：
5月22日四川省成都市教育局公开表示：该市将从今年起实施教师定期注册制度，对中小学教师资格实行5年一周期的定期审核。根据规定，违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核不合格，影响恶劣的教师将注册为“不合格”，被请下讲台。据悉，教师资格定期注册分初审、复核、终审三个阶段。由教师本人提出申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报教育行政部门按规定和程序审核注册。按照规定，申请教师如有以下4种情形，将被
论文部分内容阅读
5月22日四川省成都市教育局公开表示：该市将从今年起实施教师定期注册制度，对中小学教师资格实行5年一周期的定期审核。根据规定，违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核不合格，影响恶劣的教师将注册为“不合格”，被请下讲台。据悉，教师资格定期注册分初审、复核、终审三个阶段。由教师本人提出申请，所在学校集体办理，按照人事隶属关系报教育行政部门按规定和程序审核注册。按照规定，申请教师如有以下4种情形，将被注册为不合格：违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核不合格，影响恶劣的；在定期注册周期内，连续两年年度考核结论为“基本称职”及以下等次的；依法被撤销或丧失教师资格的；无故未申请定期注册的。定期注册不合格的人员，将不得从事教育教学工作。
其他文献
摘要：數学学困生（下文简称“数困生”），引起了教育界的广泛关注。多年来，不少教育工作者积极投身于数学教学方法的探讨与研究，却忽视了对学生学习方法的指导。于是，对于自学能力差的学生来说，数学，越学越难。当今教育改革的一个重要领域是从教师的“教”转向学生的“学”，教育工作者不再是“教书匠”，而应该是学生学习方法的指导者。能否找到一种行之有效的数学学习方法，转化数困生，大面积提高数学成绩，使学生的数学能
什么是空间观念？《数学课程标准》（2011年版）中这样描述：“根据物體特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。”从课标要求中可看出，空间观念是结构化的知识，结构化的知识需要有层次的推进。《长方体的认识》是培养学生空间观念的典型案例，笔者以自己的教学为例谈谈培养学生的空间观念的层次性。 从实物中认
一段愉快的旅行，总有心驰神往的地方，有几个志趣相投的伙伴。如果再加上优秀的导游，那更是锦上添花。学习也是一段旅程，合适的起点，自主选择的路线，充分的自由，再加上独特的收获，一定能让每一个学习者乐在其中，不虚此行。 从学习的起点出发 作为一篇说明文，《埃及的金字塔》主要介绍了金字塔宏伟精巧的特点和科学建造的方法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。全文共有9个生字，其中两个只识不写。文章以“如此宏伟而又
5月8日，教育部发布的《关于深入推进教育管办评分离促进政府职能转变的若干意见》指出：建立教育行政权力清单和责任清单制度，通过政府公报、政府网站等便于公众知晓的方式，向社会全面公开教育及相关政府部门职能、法律依据、实施主体、职责权限、管理流程、监督方式等事项，为公民、法人或者其他组织提供优质服务，让权力在阳光下运行。意见要求：在有条件的地方和学校开展负面清单管理试点，清单之外的事项学校可自主施行，要
我是一棵小小树，我努力生长却并不奢望长得太高;只希望你们能栖上我的枝头，去汲取阳光和雨露，然后放开歌喉，飞上蓝天，越飞越高…… ——申怡手记 德国诗人荷尔德林写道：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”在追求职业理想的同时，能够在教育的家园中“诗意地栖居”，不失为一种至上的境界。许多教师渴望自身知识富足，更渴望充满美好情愫，从事一种诗化的教育，留下一份充满诗意的教育人生记录。中国人民大学附属
24年来，廖海澜一直扎根广西壮族自治区来宾市秀县大瑶山这块贫脊的土地上。她两次被评为县级优秀班主任、4次获县级年度考核优秀、4次获乡级优秀教师、连续7年获县毕业班教学成绩优秀奖、连续12年获乡级毕业班水平测试数学科第一名。特别是任中心校教务主任后，从教学业务的角度，将学校由全县有名的“差校”变为自治区十佳示范管理学校。 知识改变命运 1990年，瑶族姑娘廖海澜从学校毕业，被分配到离乡政府60多
校园文化是学校的灵魂，是学校可持续发展的动力所在。一所学校，只有依靠深厚的文化底蕴，才能有办学的核心支撑力，才能有效整合学校的各项教育资源，使学校得到和谐、科学、持续的发展。校园文化也是学校师生共同成长的价值观念、价值判断和价值取向，优秀的校园文化是学校发展的永恒动力。在教育资源均衡化的背景下，作为一校之长，不仅要重视学校有形资源的扩展，更重要的是建设学校文化，注重学校文化资源的利用与拓展，树立校
宁夏教育厅近日下发《关于推进依法治教进一步规范中小学办学行为的实施意见》，就进一步规范中小学校招生行为，建立健全科学、规范、高效的招生制度等做出具体规定：小学阶段招生严格执行就近划片和免试入学政策，确保规定年龄的适龄儿童按时入学。在初中阶段，公办初中学校必须根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素合理划定招生范围，实行学区内单校划片等方式进行招生。民办初中学校采取电脑随机派位
走在优美雅致、环境怡人的北京汇佳职业学院校园里，笔者一边感受着学院的现代化教育氛围，一边听徐院长讲述着他多年来的教育故事。这位精神矍铄的老院长，从事职业教育工作已有五十年，他见证了新中国职业教育的发展历程，在北京职教界声名显赫。他先后获得“北京市优秀教育工作者”“全国优秀教育工作者”“北京市劳动模范”“首届全国职业教育百名杰出校长”“中国民办高等教育先进个人”等荣誉称号。所撰写的论文多次在杂志上发
幼儿园的项目教学是对现实生活中的某一事物（具有学习和研究价值并且是幼儿感兴趣的事物）进行深入、直接地了解、观察、探索，让幼儿从亲身经历中获得经验和知识的一种教育活动。项目教学活动中，问题常常与环境和材料密切相关，教师要根据幼儿的探索情况及时创设环境，提供丰富的材料。下面就以项目教学活动为例，谈谈我们利用环境和材料激发幼儿问题意识的项目活动实践。 一、根据幼儿的兴趣点，创设环境，直接引出问题。