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福柯将现代学校看作是典型的规训场所,教育过程是一种规训的过程。本文从规训理论的视角出发,揭示学校教育中规训权力的产生、表征及影响,探讨学校教育中规训权力的超越：寻求一种规训与自由的平衡,构建教学中平等的交互主体,倡导量化与质性评价的融合。
规训视角下的学校教育:表征、影响与超越
【摘 要】
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福柯将现代学校看作是典型的规训场所,教育过程是一种规训的过程。本文从规训理论的视角出发,揭示学校教育中规训权力的产生、表征及影响,探讨学校教育中规训权力的超越：寻求
【机 构】
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江苏财经职业技术学院学生处
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年25期
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