【摘 要】
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目的：探讨护理干预对胃癌患者胃镜检查所致不良反应的影响。方法：将240例患者随机分为两组。对照组120例,接受常规护理;干预组120例,除接受常规护理外,对患者实施护理认知、情
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目的：探讨护理干预对胃癌患者胃镜检查所致不良反应的影响。方法：将240例患者随机分为两组。对照组120例,接受常规护理;干预组120例,除接受常规护理外,对患者实施护理认知、情绪、行为的干预。结果：与对照组相比,干预组检查前后的血压、心率、呼吸频率均明显降低,镜检成功率、患者对护理服务的满意度均增加（P〈0.05）。结论：护理干预可明显减轻胃镜检查所致胃癌患者不良心理反应和生理变化,提高镜检成功率。
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【摘 要】社会需要具有实践能力的人，那么我们的语文教学如何才能适应这一时代要求呢？为此笔者本文从听说读写等方面就如何将这些知识成功地实行迁移，从而培养学生的实践能力进行例谈。 【关键词】加强;知识;迁移;培养;实践;能力 未来的人才不仅需要广博的知识，而且更需要有实践能力。如何才能培养出学生的实践能力呢？我从教学中体会到，加强知识的迁移训练是最佳途径。 那么什么是迁移呢？迁移是指学生已经获得
【摘要】托班幼儿的绘画正处于涂鸦期，他们的美术作品总会出现单一、不饱和、乱糟糟、色彩灰暗等缺点，慢慢的孩子的绘画兴趣也会随之减退。怎样让他们的绘画既有趣又有效呢？本文提出了 “以游戏激发兴趣”，“以游戏丰富过程”，“以游戏体味成功”三个绘画策略。 【关键词】托班 绘画 游戏 学中玩 画中玩 游戏是幼儿的生命，是幼儿最喜欢从事的工作，游戏不但是幼儿生活的全部，更是幼儿成长与学习最好的途径。著名文
目的：了解危重病房患者的贫血及红细胞输注情况,为进一步安全合理输血提供依据。方法：回顾性分析2010年10月至2011年10月期间在郑州市某三级甲等医院ICU病房住院患者的输血情况
对于单独应用他汀类药物不足以将LDL-C降至目标值的冠心病及心血管病高危患者，联合治疗方案呼之欲出。目前常见的调脂药物主要有6类：他汀类、烟酸类、贝特类、胆酸螫合剂、胆固
【摘 要】“面向全体学生”是我们教学的出发点和归宿。学生智力水平和非智力因素是有差别的。在课堂教学中，我们要针对学生的这种差异性，积极探索适合不同学生学习的分层教学的方法，从而达到全面提高教学质量的目的。 【关键词】分层教学；教学质量 在日常教学中对于一个班内的学生，在各个方面都可能有较大的差异。如注意时间有长有短，学习热情有高有低，学习习惯有好有坏等。但是不管怎样，每个学生都有自己潜在的才能
【摘 要】中华文化有着极为深远的历史背景与魅力，但是就现阶段来说，青少年对中华文化的认同感却比较低。因此，针对这一现象，在开展高中历史教学的过程中，教师要做好中华文化认同教育研究工作，保证教学的针对性，同时还要采取有效的教学方法，提高学生的学习质量。基于此本文针对高中历史教学中的中华文化认同教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。 【关键词】高中历史；课堂教学；中华文化；认同教育 前
目的探讨预见性护理干预应用于脑出血急性期的临床效果。方法选取脑出血急性期患者84例，随机分为两组，各42例。对照组行常规护理，观察组行预见性护理干预，对比两组护理效果。结果
为了拓展双真论理论的应用领域,普利斯特通过使用弗封闭模式重构连锁悖论,将其化归为弗封闭悖论,从而按照统一解法原理予以解决。比尔对这种弗封闭策略提出了系统性挑战。双
初中语文教学应当重视课外阅读的组织,鼓励学生多读书、读好书、会读书。并且将阅读活动与语文学习紧密结合起来,更好地促进语文教学工作开展.
【摘 要】激情是一种强烈而短促的情绪状态。在课堂教学中，教师和学生有了激情的参与，才有认知的渴望，才有表达的欲望，才有智慧的灵动，才会引发学生深深的感悟、独特的体验。 【关键词】语文;激情;热爱 前段时间，笔者应邀参加了全市语文教师优质课的评选活动，感慨颇多。其中发现一个明显的现象，凡是讲课有激情的语文教师，学生深受其感染，学习劲头足，课堂气氛活跃，教学效果很好;相反，缺乏激情的教师，尽管讲课