【摘 要】
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\"两位数加两位数的口算\"是苏教版教材二年级下册第六单元第一课时的教学内容。教材创设了三个小朋友跳绳的问题情境,引导学生根据情境中呈现的条件提出用加法计算的问题,并通过这两个问题分别进行不进位加法和进位加法的口算教学。由于学生已有的口算和笔算经验足以支撑他们自主探索两位数加两位数的口算方法,所以教学中要在鼓励学生自主探索、展示交流的基础上,着力组织相应的比较和辨析,以帮助他们逐步优化算法,提升口算能力。
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\"两位数加两位数的口算\"是苏教版教材二年级下册第六单元第一课时的教学内容。教材创设了三个小朋友跳绳的问题情境,引导学生根据情境中呈现的条件提出用加法计算的问题,并通过这两个问题分别进行不进位加法和进位加法的口算教学。由于学生已有的口算和笔算经验足以支撑他们自主探索两位数加两位数的口算方法,所以教学中要在鼓励学生自主探索、展示交流的基础上,着力组织相应的比较和辨析,以帮助他们逐步优化算法,提升口算能力。
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