参数方程在抛物线弦长问题中的应用

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ch12358
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抛物线弦长问题同椭圆和双曲线的弦长问题很相似,它是圆锥曲线的一类基本问题.文章以焦点在x轴正半轴上的抛物线为例,利用抛物线的参数方程推导出了当直线斜率存在与不存在两种情况下相对应的直线与抛物线相交时弦长的一般计算公式,并结合四个具体实例强化两个公式的应用.
其他文献
差异教学能有效兼顾学生在学科基础、学习风格、多元智力、个性心理等方面的差异,从而有利于促进教育公平.
阅读教学占据语文学科教学的核心地位.在阅读教学过程中,教师要基于品读引领学生实现深刻领悟,即不仅鉴赏文本的内容,而且切实探究文本的意蕴,挖掘作者的情感,产生情感共鸣.这能促进学生鉴赏能力与解读文本能力的同步发展.品读深悟,是落实阅读教学的策略,是提升阅读质量的根本.
自教育部明确了高中语文学科核心素养及其内涵,确定了18个学习任务群后,教育工作者均在积极进行教学改革和尝试.语文学科教学要以学生为主体,因势利导,让深度学习真实发生.因此,教师要基于学生问题,对教学内容进行整体设计,设定核心探究任务,创设有效的情境,采用具有启发性、探究性的课堂教学模式,从而促进学生语文学科核心素养的提升.基于学生问题设计核心任务,立足真实情境解读作品,能助力学生探究主题.
自由写作和指令性写作看似矛盾,实则相辅相成.目前,中学语文作文教学主要强调指令性写作.部分中学语文指令性写作中出现了学生写作兴趣低、写作内容简单、写作形式单一、写作效率低等问题.自由写作因为写作内容、写作形式、写作过程、写作时间等较为自由,往往能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作内容,训练学生的写作技能,有效解决指令性写作中的问题.如果能把两者结合,将对中学语文作文教学大有裨益.文章从自由写作为指令性写作服务的角度出发,探讨自由写作教学的策略.
培养学生的创新意识,促进学生形成主动探究知识的能力,是初中数学课堂教学改革的重要任务.教师要积极创造宽松的教学环境,以数学问题为载体,引导学生独立思考、主动探究与交流分享,努力把数学课堂打造成“探究和分享”空间.
电学实验一直以来是高考考查的热点,其主要原因是电学实验既是理论和经验并重的典范,又是数学方法和物理原理的双重考核,可以充分检验学生能否用所学的物理原理、实验方法和实验器材来分析、解决实际问题.针对这一特点,以“测电源电动势和内阻”为例,通过“归类探析常规方法,创新实验教学方案,深度剖析误差来源”等路径,创新实验教学,促进学生思维发展,降低这类问题的学习难度.
在初中几何证明复习课中设置“一题多解”题型、开放性题型、变式题型,既能激发学生的复习兴趣,充分调动学生的学习积极性,又能促使学生扎实掌握基础知识,提高分析问题和解决问题的能力,进而提高初中几何证明复习的有效性.
模型化解题就是运用化归思想,先把单个信息、模型整理出来,再通过“数形结合”的方式找到每个模型之间的联系,最终归结出解决这一类题的方法.
议论性散文是近年来学生乐于实践的一种文体.文章从“以事入理,拓展思想深度”“以物说理,融通人生之道”“以法布理,彰显独特构思”等视角切入,以更好地探究议论性散文的基本特质与写作规律.
应用了案例和实验法等,系统就高中物理实验对突破思维障碍的作用进行了探讨分析,并就物理实验的具体教学策略进行了研究;实验可以活跃学生思维;增强学生动手能力;还帮助学生了解知识与理论形成过程,构建知识体系;而学校也应改善教学水平,创造更好的实验条件,并要求教师积极创新实验方法,进行情境与互动教学等.