【摘 要】
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目前流行的儿童母语获得机制的一些理论问题值得探讨。其中,认为天赋论的现有论据不足以证明其理论主张,如果说存在一个天赋的机制制约语言获得的话,这个机制是物质的还是非
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目前流行的儿童母语获得机制的一些理论问题值得探讨。其中,认为天赋论的现有论据不足以证明其理论主张,如果说存在一个天赋的机制制约语言获得的话,这个机制是物质的还是非物质的以及它和认知机制的关系还需做进一步的思考。天赋之外的功能因素对语言的获得同样具有重要的作用,至少作为动因激发了语言能力的实现。承认外在因素对语言获得的制约就是承认语言获得的可控性,这对儿童(也包括聋儿、语障儿童)进行目的性语言输入以提高儿童语言获得的速度和质量有很大的实用价值。
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