论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入，传统的“灌输式”的教学模式已经不适应高考的要求。《高中历史新课程标准》明确指出：在教学中，要引导学生积极主动地参与到课堂上来，要切实培养学生自主学习能力，这不仅是完成历史教学任务的重要手段，而且是提高历史教学质量的必要措施。本文结合教学实践，就如何在历史课堂教学中培养学生的自主探究能力做了阐述。