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摘 要
随着我国教育的进一步发展，高中物理教学也有很大进步，在高中教学中占据重要地位，而且对学生的影响也很深远。笔者根据现在新课改高中物理教学的要求，以及自己教学的实际情况，分析了高中物理教学中学法的指导和培养，然后阐述了高中物理教學应用学法的重要性，希望能够让学生养成良好的学习方法。
【关键词】高中物理；学法；指导培养；重要性
所谓学法即学习方法，随着新课改的深入实施，传统教学方法、教学思想已和现在教育主题不相符，要想做到与时俱进，必须要让学生自己学会必要的学习方法，而不能一味再通过教师讲解的方式来学习。高中生不同于小学生和初中生，他们都已经逐步形成了自己的学习意识和学习方法，现在要做的就是完善并熟练掌握必要的学习方法，这既是客观要求，也是与新课改以及社会发展相一致。有研究表明，高中物理学习中，好的学习方法对学生至关重要，往往成绩优良的学生都得益于学习方法恰当，而且，自主学习意识强的学生成绩通常要好很多。
1 高中物理教学分析
作为高中的基础课程，高中物理教给了学生很多其他学科替代不了的知识，比如物质运动规律及基本结构、物质间相互作用、运动学、力学、电磁学、气体等诸多方面，同时也让学生懂得了实验的重要性。随着社会和科技的不断发展，物理学在技术和科技方面也展露了头角，对经济和文化的发展都起到了推动作用。
高中物理课程的设置首先是让学生的科学素养得到提高，让其能够继续学习物理知识和技能。其次是锻炼学生对科学研究方法的进一步认识，并切实体验研究过程。再次是培养学生的创新精神，增强其实践能力，令其能够主动对自然主动发现并探索。最后是体会到物理学对当今社会的重要性。高中物理对学生以后发展和科学认识世界都极有帮助。
现在教育逐步向素质教育方向迈进，培养并指导学生科学的学法，对调动课堂积极性、提高学习效率、提高学生兴趣都具有重要意义。所以，教师应该改变教学观念，完善教学方法，培养创新意识，使学生整体能力得到提高。
2 高中物理培养学生学习方法的重要性
现在，社会竞争比较激烈，素质教育满足了社会对人才的需求，令其综合能力得到提高。随着社会竞争的持续加剧，每个人都要不断学习才能不被淘汰，學习新知识就突显出学法的重要性。作为高中物理教师，不但是教会学生知识，更重要的是学习的方法，也就是授之以渔，培养高分低能的学生已经失去意义，因此，在学生学会知识的基础上，更要培养学生德智体美方面的特长，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法，唯有如此，才能使其以后进入高校和参加工作的时候可以自己继续独立学习。
3 高中物理教学学法指导和培养研究
好习惯能让人终生受益，好的学习方法同样是学习高中物理知识的阶梯。本文以独立学习来进行分析，所谓独立学习，就是学生自己在无老师和家长帮助及督促下的学习能力。高中物理最直接的学法就是做好课前独立预习、课上认真学习以及课下按时复习，最大限度的激发学生的独立思考和解决问题的能力。
3.1 课前独立预习
课前独立预习旨在培养学生独立学习物理下节课知识点，并且能够对重难点知识有针对性的进行分析，做到先于教师去研究，也更便于在课上对自己不懂的加以提问和学习。通过预习，学生不但能够主动发现问题，而且在课上教师讲解时候能够产生共鸣，对知识的理解更加深刻，使得教师的教课效果和学生的听课效果都大大提高。另外，课前预习能让学生对自己的自学情况有个很好的了解，能够切身体会自学带来的失败和成功，增强了学生的毅力和韧性，利于使学生养成严谨的学习习惯，所以说，课前独立预习，对学生学习物理来讲是最直接也是最富有成效的途径。
3.2 课上认真学习
这里是指，学生在上物理课的时候要集中精力去听教师讲课，要充分的吸收所讲内容，对不懂的知识点要做好记录，对重点知识做好笔记。高中物理知识的学习主要还是在课堂上，学生课上听课程度决定了学生的学习成绩，认真听讲，培养的不仅仅是学生的习惯，还能使其思考能力和听课方法都有所提高。
3.3 课下按时复习
温故而知新，可以为师矣，说的就是复习的重要性。课下按时复习就是在课程结束后对教师所讲内容按照一定复习方法再自学一遍，对懂的知识点加深记忆，对不懂的知识点再反过来进行研究，不但对知识进行查漏补缺，关键还能够完善自己物理知识体系，这样的方法对自己以后工作和学习都适用。
4 高中物理教学应主导主体相互结合
在以往高中物理教学中，教师都是主导课堂，主要通过教师的讲解，学生来进行知识的学习，这种方式对学生来讲比较被动，没有兼顾到学生的主体性。而主体式教学比较容易导致课堂秩序混乱，使学生学习无序，过分以学生为主也会使教师失去了权威性。因此，高中物理教学应主导和主体式教学相互结合才能更好的服务学生，然后在这个过程中培养学生的创新能力、自主学习能力，并且践行课前预习、课上认真学习、课后按时复习的学习方法，以此确保高中物理学习的有序和高效，使学生达到事半功倍。
参考文献
[1]曹显华.浅谈高中物理教学中的学法指导[J].科学咨询（教育科研），2015（02）：65.
[2]葛元超.探索高中物理教学中巧妙的引入和有效学习方法指导的有机结合[J].宿州教育学院学报，2015（05）：124-125.
[3]朱明喜.探究性学习方法在高中物理教学中的应用[J].西部素质教育，2016（22）：234.
作者单位
宁夏回族自治区中宁县第一中学 宁夏回族自治区中宁县 755100
随着我国教育的进一步发展，高中物理教学也有很大进步，在高中教学中占据重要地位，而且对学生的影响也很深远。笔者根据现在新课改高中物理教学的要求，以及自己教学的实际情况，分析了高中物理教学中学法的指导和培养，然后阐述了高中物理教學应用学法的重要性，希望能够让学生养成良好的学习方法。
【关键词】高中物理；学法；指导培养；重要性
所谓学法即学习方法，随着新课改的深入实施，传统教学方法、教学思想已和现在教育主题不相符，要想做到与时俱进，必须要让学生自己学会必要的学习方法，而不能一味再通过教师讲解的方式来学习。高中生不同于小学生和初中生，他们都已经逐步形成了自己的学习意识和学习方法，现在要做的就是完善并熟练掌握必要的学习方法，这既是客观要求，也是与新课改以及社会发展相一致。有研究表明，高中物理学习中，好的学习方法对学生至关重要，往往成绩优良的学生都得益于学习方法恰当，而且，自主学习意识强的学生成绩通常要好很多。
1 高中物理教学分析
作为高中的基础课程，高中物理教给了学生很多其他学科替代不了的知识，比如物质运动规律及基本结构、物质间相互作用、运动学、力学、电磁学、气体等诸多方面，同时也让学生懂得了实验的重要性。随着社会和科技的不断发展，物理学在技术和科技方面也展露了头角，对经济和文化的发展都起到了推动作用。
高中物理课程的设置首先是让学生的科学素养得到提高，让其能够继续学习物理知识和技能。其次是锻炼学生对科学研究方法的进一步认识，并切实体验研究过程。再次是培养学生的创新精神，增强其实践能力，令其能够主动对自然主动发现并探索。最后是体会到物理学对当今社会的重要性。高中物理对学生以后发展和科学认识世界都极有帮助。
现在教育逐步向素质教育方向迈进，培养并指导学生科学的学法，对调动课堂积极性、提高学习效率、提高学生兴趣都具有重要意义。所以，教师应该改变教学观念，完善教学方法，培养创新意识，使学生整体能力得到提高。
2 高中物理培养学生学习方法的重要性
现在，社会竞争比较激烈，素质教育满足了社会对人才的需求，令其综合能力得到提高。随着社会竞争的持续加剧，每个人都要不断学习才能不被淘汰，學习新知识就突显出学法的重要性。作为高中物理教师，不但是教会学生知识，更重要的是学习的方法，也就是授之以渔，培养高分低能的学生已经失去意义，因此，在学生学会知识的基础上，更要培养学生德智体美方面的特长，培养学生养成良好的学习习惯和学习方法，唯有如此，才能使其以后进入高校和参加工作的时候可以自己继续独立学习。
3 高中物理教学学法指导和培养研究
好习惯能让人终生受益，好的学习方法同样是学习高中物理知识的阶梯。本文以独立学习来进行分析，所谓独立学习，就是学生自己在无老师和家长帮助及督促下的学习能力。高中物理最直接的学法就是做好课前独立预习、课上认真学习以及课下按时复习，最大限度的激发学生的独立思考和解决问题的能力。
3.1 课前独立预习
课前独立预习旨在培养学生独立学习物理下节课知识点，并且能够对重难点知识有针对性的进行分析，做到先于教师去研究，也更便于在课上对自己不懂的加以提问和学习。通过预习，学生不但能够主动发现问题，而且在课上教师讲解时候能够产生共鸣，对知识的理解更加深刻，使得教师的教课效果和学生的听课效果都大大提高。另外，课前预习能让学生对自己的自学情况有个很好的了解，能够切身体会自学带来的失败和成功，增强了学生的毅力和韧性，利于使学生养成严谨的学习习惯，所以说，课前独立预习，对学生学习物理来讲是最直接也是最富有成效的途径。
3.2 课上认真学习
这里是指，学生在上物理课的时候要集中精力去听教师讲课，要充分的吸收所讲内容，对不懂的知识点要做好记录，对重点知识做好笔记。高中物理知识的学习主要还是在课堂上，学生课上听课程度决定了学生的学习成绩，认真听讲，培养的不仅仅是学生的习惯，还能使其思考能力和听课方法都有所提高。
3.3 课下按时复习
温故而知新，可以为师矣，说的就是复习的重要性。课下按时复习就是在课程结束后对教师所讲内容按照一定复习方法再自学一遍，对懂的知识点加深记忆，对不懂的知识点再反过来进行研究，不但对知识进行查漏补缺，关键还能够完善自己物理知识体系，这样的方法对自己以后工作和学习都适用。
4 高中物理教学应主导主体相互结合
在以往高中物理教学中，教师都是主导课堂，主要通过教师的讲解，学生来进行知识的学习，这种方式对学生来讲比较被动，没有兼顾到学生的主体性。而主体式教学比较容易导致课堂秩序混乱，使学生学习无序，过分以学生为主也会使教师失去了权威性。因此，高中物理教学应主导和主体式教学相互结合才能更好的服务学生，然后在这个过程中培养学生的创新能力、自主学习能力，并且践行课前预习、课上认真学习、课后按时复习的学习方法，以此确保高中物理学习的有序和高效，使学生达到事半功倍。
参考文献
[1]曹显华.浅谈高中物理教学中的学法指导[J].科学咨询（教育科研），2015（02）：65.
[2]葛元超.探索高中物理教学中巧妙的引入和有效学习方法指导的有机结合[J].宿州教育学院学报，2015（05）：124-125.
[3]朱明喜.探究性学习方法在高中物理教学中的应用[J].西部素质教育，2016（22）：234.
作者单位
宁夏回族自治区中宁县第一中学 宁夏回族自治区中宁县 755100