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时间悄然而逝,不知不觉中我走上教师岗位将近一年了.然而一年前我还是穿梭在大学校园各个角落的一名学生,如今我已是可爱孩子们的小老师了!
孩子的世界真的很简单
【摘 要】
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时间悄然而逝,不知不觉中我走上教师岗位将近一年了.然而一年前我还是穿梭在大学校园各个角落的一名学生,如今我已是可爱孩子们的小老师了!
【机 构】
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空军军医大学幼儿园
【出 处】
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儿童与健康
【发表日期】
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2022年2期
其他文献
设计意图:幼儿天生爱玩水,特别是小班幼儿对与水有关的游戏情有独钟.在户外活动时,幼儿经常会将花瓣、树叶、小石子等材料放入水中进行摆弄、观察.他们在玩的过程中能直观地看到物体在水中的沉浮,获得一些粗浅的经验.孩子们在吃桂圆、荔枝等水果时,常常会将果壳、果核拿来玩耍.本节科学活动旨在根据孩子们的兴趣点,结合他们已有的认知经验和能力,使其通过简易实验探究桂圆各部分和水的关系,了解简单的科学探究途径、方法,寻找和发现生活中的科学,思考生活中的科学现象.
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在天山腹地,我到过一个牧民家做客.当时我参加了一个雪豹保护组织的活动,同伴们要到山上去放红外线相机,我则到牧民阿依提哈孜家里做一点采访.放远望去,群山里似乎只有哈依提哈孜两口子的冬窝子.rn听说在草原上,天上的老鹰就是牧民们的信号.老鹰在天上往某一个方向飞,在地上投下它的影子.牧民们看到了那些影子,就知道哪个方向有人家在宰羊宰牛,于是骑上马往那个方向去,赶上一顿盛宴,喝足了再回来.因为见到同类并不容易,所以人与人之间有着格外的亲热,包括阿依提哈孜.
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设计意图:《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力.”而在“喜欢自然界与生活中关的事物”这一目标下又特别提到:和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美.如让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面,包括颜色、形状、形态等.因此我设计了本次“我眼中的世界”创意美术活动,鼓励幼儿大胆创作自己眼中的世界,进而充分感受创意画的艺术魅力.
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美术活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分,是培养幼儿审美能力的有效途径.美术活动赋予了幼儿主动学习和发展创造能力的机会.rn案例实录rn一次绘画活动中,老师让小朋友在“糖葫芦架上”画几串糖葫芦.朗朗抓着蜡笔,看看画纸,又看看旁边的伙伴,过了许久才开始动笔.他画了个大大的“圆”,又扁又长,可能因为不好看,急忙用手擦了擦,最后索性用笔涂掉了.
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设计意图:游戏化教学所具有的教育性、趣味性、体验性等特点能让幼儿积极主动地建构丰富的知识经验.中班幼儿应该掌握的数学核心经验之一是:能够感知体验“里” “外”的空间方位,辩识方位,并尝试正确运用“里” “外”等方位词.因此,本次数学活动将关于“里” “外”的知识经验与体育游戏“扔沙包”相互融合,用游戏化的数学活动让幼儿亲身体验并感知“里” “外”的空间方位以及它们的相对性,并引导幼儿用语言描述自己对空间方位的认识,以此激发幼儿对数学知识的探索与学习兴趣.
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区域活动开始了.经过协商后,孩子们的“兵器制造厂”开张了,所有的制造师都在认真打造自己的武器,小泽也选择了插塑区并迅速和同伴开始制造武器.很快,各种各样的枪就呈现在所有人的面前,大家互相分享着自己武器的功能.
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观察时间:6月rn观察地点:中三班活动室rn观察对象:妞妞和希希rn妞妞是班里最安静、最爱看书的小女生.希希是一名活泼开朗、思维活跃、爱交朋友的小男生.两个小朋友在日常生活和游戏活动中几乎没有交集——妞妞平时喜欢玩磁力片,会看图纸进行各类拼装活动;希希平时爱玩建构玩具,拼“武器”和小伙伴们比试是他的最爱.
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设计意图:绘本《连在一起》的画面精美、文字简单,从小动物讲到小宝宝与家人紧密联系在一起,用朴实的内容带给幼儿甜蜜的美好与安全感,洋溢着家人相亲相爱的真情.因此,我设计了本节活动.
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