【摘 要】
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新时代背景下，促进“五育融合”，培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已经成为中学教育未来发展趋势。尤其是在“立德树人”背景下，中学必须立足于学校教育体系中“五育融合”的现状，坚持“五育融合”的原则优化和改进人才培养策略，不断提升人才培养质量。文章就结合“立德树人”背景下的育人要求，针对中学“五育融合”现状进行了简要分析，并随即提出了行之有效的改进策略。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《基于立德树人背景下的中学“五育融合”实践研究》阶段性研究成果,课题立项号：GS[2021]GHBZ118；
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新时代背景下，促进“五育融合”，培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已经成为中学教育未来发展趋势。尤其是在“立德树人”背景下，中学必须立足于学校教育体系中“五育融合”的现状，坚持“五育融合”的原则优化和改进人才培养策略，不断提升人才培养质量。文章就结合“立德树人”背景下的育人要求，针对中学“五育融合”现状进行了简要分析，并随即提出了行之有效的改进策略。
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