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在专业教育中要引导学生对事物的认识不仅要从表面入手观其形，更要透过现象看到事物深厚的本质，即“神”，从事物外在的形象中领悟到其深层次的内在精神，从而调动学生多角度挖掘设计主题相关文化背景，做到对学生人文素养潜移默化的渗透。
高职艺术设计专业教育中对学生人文素养的培养
【摘 要】
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在专业教育中要引导学生对事物的认识不仅要从表面入手观其形，更要透过现象看到事物深厚的本质，即“神”，从事物外在的形象中领悟到其深层次的内在精神，从而调动学生多角度挖掘设
【机 构】
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石家庄职业技术学院艺术系
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河北省教育科学“十二五”规划课题;
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